時(shí)間：2018-02-28 16:50:08來(lái)源：本站整理作者：xmd點(diǎn)擊：
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子特別的聰明，無(wú)論在什么方面都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。但是有的父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子反應(yīng)總是慢半拍怎么回事，孩子反應(yīng)慢就是智商低嗎？孩子反應(yīng)慢應(yīng)該怎樣教育呢。
孩子慢熱型與性格有關(guān)，與智商無(wú)關(guān)，有的智商甚至比快熱型的孩子高很多。他們與快熱型孩子的不同，在于思維方式。
有的孩子在認(rèn)知上比較沖動(dòng),動(dòng)作迅速,有時(shí)自己還未能全部想透徹,就作出選擇;有的孩子在認(rèn)知上比較沉穩(wěn),他們需審查全部的條件,并在作出選擇反應(yīng)前仔細(xì)考慮每項(xiàng)選擇。這就導(dǎo)致了孩子們反映速度方面的差異。
反應(yīng)的沖動(dòng)性或沉穩(wěn)性的程度決定了速度,而不是聰明與否。當(dāng)然也有人反應(yīng)快,是因?yàn)樗麄兪煜み@項(xiàng)任務(wù),并不是具有沖動(dòng)行為風(fēng)格。
寶寶的反應(yīng)速度和性格有關(guān)系，同時(shí)受到父母給與的原生家庭有關(guān)，假如父母過(guò)于望子成龍總是喜歡攀比孩子，久而久之會(huì)對(duì)孩子心理造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，雖然成年人嘴里別人家的孩子往往就是段子吐槽而已，但是對(duì)于單純簡(jiǎn)單的孩子卻可能是一生的傷害，因此在父母帶孩子檢查確定孩子的身體發(fā)育完全沒(méi)有問(wèn)題的情況下，則不應(yīng)該在孩子面前表現(xiàn)出擔(dān)憂其反應(yīng)慢的問(wèn)題。
尊重他的思維方式，給他足夠的時(shí)間思考。教他一個(gè)知識(shí)的時(shí)候，說(shuō)得慢一點(diǎn)，看著他的眼睛，猜猜他是否跟上了你的節(jié)奏，如果沒(méi)有，那就停下來(lái)，等一會(huì)兒，然后問(wèn)他：寶寶說(shuō)說(shuō)你的理解，讓他說(shuō)完了，你再根據(jù)他的理解教他。
親愛(ài)的爸爸媽媽，你們的腳板很寬，腳步可以跨得很大，別忘了你們身后，還有個(gè)蹣跚學(xué)步的小寶寶，既然要教他，就請(qǐng)根據(jù)他的腳步來(lái)教，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，只要他在思考，即使今天沒(méi)有達(dá)到你的教學(xué)目標(biāo)，也是不錯(cuò)的。
訓(xùn)練他的反應(yīng)。是的，不管在哪里，反應(yīng)慢的人終究吃虧。我們還是要最大限度地讓他“快”起來(lái)。首先還是那句話，孩子很多問(wèn)題是平時(shí)生活點(diǎn)滴積累，在學(xué)習(xí)上集中凸顯的，光在學(xué)習(xí)上抓，治標(biāo)不治本，事倍功半。平時(shí)讓孩子自己的事情自己做，尤其是鍛煉他條理性的事情。比如整理東西，擺放碗筷等等。
他慢，不要罵，讓他動(dòng)腦筋，怎么樣可以做得快一點(diǎn)呢？他提出想法，不要否定，來(lái)，我們?cè)囋嚒？纯此南敕ㄊ欠窨尚小Ｈ绻豢尚校阍偬岢瞿愕南敕ǎ瑏?lái)，我們?cè)僭囋嚒Ｈ缓竺看味颊罩@個(gè)順序做，多做做，熟練了，他就快了，你也可以表?yè)P(yáng)他了，他就更有信心了。這就是良性循環(huán)。一個(gè)生活有條理的孩子，讀書(shū)可以省很多力氣，因?yàn)樗恍枰谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候翻箱倒柜找作業(yè)本，不需要到考試的時(shí)候因?yàn)檎也坏焦P而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
記住了，不管你的孩子是哪種性格，哪怕你孩子是真笨，也不要用“笨”來(lái)解釋他的失敗。他笨那是你的原因，你罵他就是等于罵自己。更不要用“聰明”來(lái)解釋他的成功。不要讓孩子認(rèn)為成功失敗是佇立于智商之上的。現(xiàn)代社會(huì)我們都知道，智商固然重要，情商更重要。而情商，是后天培養(yǎng)的。
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