時間：2020-12-23 08:23:05來源：本站整理作者：xl點擊：
近年來，研究生擴招對于很多人來說一個好消息，但也令人擔憂的事情，大幅度的擴招讓人覺得學歷貶值，那么，研究生擴招會導致學歷貶值嗎？研究生擴招會帶來什么影響？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
擴大研究生招生規(guī)模，大部分學生和家長、高校領導和教師都表示歡迎和認可，但也有人表示擔憂，認為這么大幅度擴招會造成未來就業(yè)壓力增大、學校培養(yǎng)條件變差、學生培養(yǎng)質(zhì)量降低，從而使學歷貶值。
隨著時代的發(fā)展，學歷要求也越來越高，研究生擴招趨勢也日益見長
現(xiàn)在社會就業(yè)壓力大，大部分本科畢業(yè)生找工作頭疼不已，從而選擇了研究生這條路，企圖謀求更高學歷以應對就業(yè)壓力，然而研究生也不是那么好考，能留下的研究生肯定是要有一定水平的
現(xiàn)在擴招研究生，我覺得不僅要數(shù)量上更得有質(zhì)量上的提升，不能僅僅應付就業(yè)壓力而草率出動政策，這無疑是飲鴆止渴。沒有質(zhì)量的研究生，這樣的話就真的就沒有有意義了
研究生擴招這是社會進步的必然，本科教育現(xiàn)在越來越傾向于基礎教育，通識教育。未來也許會有更多的同學必須上研究生，就像醫(yī)學專業(yè)，對學歷要求就很高。未來越來越多的職業(yè)就業(yè)門檻有可能就是研究生，對于學歷貶值與否，其實不必過多的關(guān)注，在當前激烈的社會競爭中，高校的學生更多的要關(guān)注如何提升自我的能力和素養(yǎng)，更多的關(guān)注如何讓自己變得更有價值!
有人認為“研究生擴招本身就是一把雙刃劍”，有利有弊。有利的是今年某些專業(yè)會響應國家號召，出現(xiàn)明顯的擴招情況，而考這些專業(yè)的考生的錄取幾率也會大大地增加了，這自然也就緩解了現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢。
而弊處是，這些專業(yè)收的人多了，本來人才市場就是“以稀為貴”，隨之衍生而來的自然就是文憑不值錢了。當然這也得隨研究生學歷本身的價值而考慮。
研究生學歷慢慢從一種競爭優(yōu)勢，變成一種基礎標準，這并不能說考研就不值錢了，甚至因為變成了一種簡單的劃分標準，而變得更加重要。
首先，研究生擴招規(guī)模在可控范圍之內(nèi)。近年來高校本科畢業(yè)生越來越多，許多想要繼續(xù)深造的往屆生也加入到考研行列，這就使報考碩士的考生人數(shù)持續(xù)擴大。而新冠疫情對經(jīng)濟社會造成較大影響，給應屆畢業(yè)生就業(yè)帶來了不小壓力。同時，本科畢業(yè)生出國深造受阻，也進一步增加了考研學生數(shù)量。從目前來看，擴招比例是在可控范圍內(nèi)。按照教育部要求，每個培養(yǎng)單位每年研究生招生規(guī)模應在上一年9月份申報，增加招生名額還要講述具體理由，且教育部也對高校師生比、生均宿舍和食堂等公共設施面積有嚴格控制。一般情況下，高校申請的招生計劃均高于實際下達的招生名額。
其次，擴招符合國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要。當前，科技發(fā)展日新月異，人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+、集成電路、無人系統(tǒng)、高端裝備、新一代信息技術(shù)、先進材料、生物醫(yī)藥等高科技領域亟須快速發(fā)展，迫切需要一大批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。因此，高校必須瞄準國家未來發(fā)展需要提前布局培養(yǎng)高層次人才。本科教育更側(cè)重專業(yè)通識教育，研究生教育是培養(yǎng)學生專業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵階段。因此，擴招專業(yè)學位研究生完全符合國家未來發(fā)展需要。
第三，擴招情況下更要保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。研究生擴招會不會造成培養(yǎng)質(zhì)量下降，這是學生、家長和社會共同關(guān)注的問題，同時也是政府和學校重視的方面。研究生培養(yǎng)質(zhì)量主要與生源質(zhì)量、課程質(zhì)量、科研質(zhì)量、導師指導質(zhì)量、學位論文質(zhì)量密切相關(guān)。考生數(shù)量大幅增加，生源質(zhì)量基本上不會有太大影響;各高校針對研究生課程持續(xù)進行改革，包括建設以學位核心課為主的精品課、視頻公開課、網(wǎng)絡共享課、思政示范課等，不斷強化研究生基礎知識和專業(yè)水平，同時不斷加強課程質(zhì)量督導和評價，所以課程質(zhì)量應該是有保障的;針對工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)，各高校通過建立實踐基地、配備校企雙導師、校企聯(lián)合培養(yǎng)、聚焦工程技術(shù)應用研究等舉措，加強學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，能有效保障人才培養(yǎng)質(zhì)量;對于導師管理方面，教育部出臺文件要求強化師德師風，高度重視導師立德樹人職責落實，加強導師崗前培訓和開展教育培訓等。高校也都不斷加強導師管理，對導師出現(xiàn)師德師風、指導學生學位論文質(zhì)量或其他方面出現(xiàn)問題時，將停止或暫停導師指導資格;針對學位論文質(zhì)量，各省級教委都加大了對學位論文抽查力度，同時教育部也明確要求各高校加強培養(yǎng)過程質(zhì)量督導并建立分流淘汰機制，從而促使學校、學院、導師三方面都對學位論文質(zhì)量進行嚴格把關(guān)。通過對研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量進行監(jiān)管，應該能夠確保培養(yǎng)質(zhì)量不縮水。
第四，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下就業(yè)應該有保障。這兩年研究生擴招主要集中在專業(yè)工程領域，且以電子信息、機械、能源動力等類別為主。而人工智能、大數(shù)據(jù)、無人系統(tǒng)、高端裝備、智能制造、儲能技術(shù)等領域?qū)I(yè)創(chuàng)新人才需求極大。在保證培養(yǎng)質(zhì)量的情況下，研究生畢業(yè)后應該都能就業(yè)。
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