時(shí)間：2020-11-02 15:21:08來源：本站整理作者：yj點(diǎn)擊：
現(xiàn)在的家長(zhǎng)群不僅只是方便家長(zhǎng)和老師的聯(lián)絡(luò)。老師也會(huì)直接要求家長(zhǎng)批改作業(yè)告知作業(yè)等各種事情。不少家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)面臨著上班和孩子學(xué)習(xí)的雙重壓力。家長(zhǎng)群有必要存在嗎 建立家長(zhǎng)群到底好不好。八寶網(wǎng)帶來相關(guān)介紹
其實(shí)，家長(zhǎng)批改作業(yè)，是對(duì)孩子最低成本的教育，可惜家長(zhǎng)不愿意做這個(gè)，另一方面，他們卻花著大價(jià)錢，奔波勞碌往來于各種補(bǔ)課班，樂此不疲，為什么他們這就愿意了?這個(gè)對(duì)比其實(shí)挺強(qiáng)烈的，反差挺大的。現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)明令，禁止教師通過微信、QQ布置作業(yè)，不得讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。現(xiàn)在有的地方已經(jīng)要求，不考試不排名怕學(xué)生焦慮。現(xiàn)在已經(jīng)要求減負(fù)。有些地方，已經(jīng)不留作業(yè)。接下來，教育教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，也肯定會(huì)改變。只是，這些就是家長(zhǎng)真的想要的嗎?這些問題，家長(zhǎng)的一粒灰，可能就是孩子的一座山，大家自己品品。家長(zhǎng)能把一個(gè)純金大老爺們逼哭了，可見「威力」有多巨大。這位爸爸解釋說打電話不是不接，是總開會(huì)沒辦法接，說著說著，一下子就崩潰了。能讓一個(gè)成年男人在公眾場(chǎng)合嚎啕大哭，“家長(zhǎng)會(huì)被點(diǎn)名”恐怕只是壓垮駱駝的最后一根稻草。對(duì)于這位爸爸的情緒失控，許多家長(zhǎng)紛紛表示：特別理解。“本來上班的壓力就很大，手機(jī)上還得看看老師又發(fā)了什么通知。晚一點(diǎn)回復(fù)，就會(huì)被老師點(diǎn)名，每天下了班還要看著孩子做作業(yè)...”微博上的網(wǎng)紅班主任王悅微老師也轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論了這條新聞都說成年人的世界，沒有容易二字。被一波接一波的信息大浪裹挾的時(shí)代，手機(jī)上每一個(gè)彈出的通知，就像懸在家長(zhǎng)頭頂?shù)膭Γ瑫r(shí)刻提醒著——你要繼續(xù)跑啊，別停。
家長(zhǎng)群，自有其存在的巨大意義，是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)同步重要信息、友好協(xié)商共同開展工作、共同促進(jìn)孩子身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展的地方，非常重要。
但是，家長(zhǎng)群，不應(yīng)該變成壓力群，不應(yīng)該成為家長(zhǎng)向老師溜須拍馬獻(xiàn)殷勤的地方，不應(yīng)該是家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間相互裝B、炫 富、攀比、撕B的地方，也不應(yīng)該是閑聊吹水的地方，更不應(yīng)該是老師班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令、任意布置各種亂七八糟任務(wù)的地方。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。孩子的教育，家庭、學(xué)校老師都承擔(dān)主要的責(zé)任，只是各自分工不同。
知識(shí)教育、思想教育主要靠學(xué)校和學(xué)校老師，學(xué)生為人處世、人品德行教育則主要靠家長(zhǎng)。家長(zhǎng)不能把自己的責(zé)任推給學(xué)校老師，學(xué)校老師也不能把自己的責(zé)任推給家長(zhǎng)。
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不是 家長(zhǎng)該不該批改作業(yè)先放一邊 老師你這說話語氣幾個(gè)意思??你在要求我???你在通知我???你是我上級(jí)嗎???把老師一些臭毛病慣到天上去了!!
現(xiàn)在的這些家長(zhǎng)群真的沒啥必要，之前上學(xué)都沒有家長(zhǎng)群，也這么上下來了
為什么要家長(zhǎng)去打掃衛(wèi)生 學(xué)校的保潔呢?
難道所有的家長(zhǎng)都是名牌大學(xué)畢業(yè)的?都能輔導(dǎo)孩子上課???那我要老師做什么?教書育人我家長(zhǎng)來做???
家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，是不是去應(yīng)當(dāng)拿一半教師工資
抱歉，不結(jié)婚不生娃又加一項(xiàng)理由
以為這是老師的工作??這句話震驚到我了，不是你的工作是我的啊?錢是我拿的?!!!
我上學(xué)的時(shí)候，衛(wèi)生都是老師帶著學(xué)生做，我爸媽除了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，也重來沒改過我的作業(yè)或者輔導(dǎo)我的作業(yè)，但是我還是一樣的考上大學(xué)了，為啥現(xiàn)在這些本該老師的職責(zé)怎么成了家長(zhǎng)的了
圖二老師的話說得好：“批改了，孩子問題出在哪我們就知道了!”是的，家長(zhǎng)是知道了，老師呢?負(fù)責(zé)教的人不知道呀!
作業(yè)都家長(zhǎng)檢查批改完，全對(duì)的交給老師，請(qǐng)問老師怎么知道學(xué)生哪里需要補(bǔ)缺補(bǔ)漏?家長(zhǎng)督促學(xué)生完成作業(yè)這點(diǎn)應(yīng)該的。其他的沒必要強(qiáng)加家長(zhǎng)身上吧
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