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在日益國際化的教育環境下，一個再牛的孩子如果不說英語，似乎總讓家長不安心。但從剛剛出臺的中高考改制中，有多少家長注意到這樣一個重要的改變：語文在所有的學科中成為最重要的區分標準了。下面八寶網的小編為大家分享有的家長對于孩子學習英語的疑問，到底是學好中文的語文重要還是學習英文重要，其實對于中國人來說學習好中文才能學好英文哦，大家一起來看怎么讓孩子學好雙語吧。

孩子學語文到底是英文還是中文如何提高孩子雙語能力

得語文者得天下!

有人說，這是一個語文為王的時代，得語文者得天下;

也有人說，語文學不好，其他的都學不通。

語文到底是英文還是中文?

父母應該把語文學習的力量平分于中文和英文之間?這個問題很要命，父母如果想不清楚，真的會誤導孩子的12年學習，為高考甚至以后走上社會工作埋下語言能力問題。

先看國家教育體制方向：重新把語文學習再次推向語、數、外中高于數、外的地位。

孩子學語文到底是英文還是中文如何提高孩子雙語能力

1)高考改革后，三門統考課語文、數學、外語，其中外語的參考比重下降。比如，外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低;而數學在今后的命題中也要大幅度降低難度，區分度也會較大下降。恰恰只有語文的廣度、難度會提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開考生之間的檔次。

2)而在中小學中，語文課所占的比重和課時都是其他課程所不能相比的。

3)幼升小小升初面試中的語文比重也一直在上升。

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父母如何幫助孩子把語文學好呢?

①把正確語言多多說給孩子聽

孩子一出生就處于母語溝通的環境中，掌握好母語自然不難。但在孩子學習說話的過程中，父母要注意對孩子說話要慢，嘴形明確，語音清楚，賦予生活中每一件例行的事與使用物品的正確語言，且不厭其煩地說給孩子聽。

避免模仿孩子成熟的語句，當孩子說不清楚時，不要認為可愛而故意模仿，這樣會阻礙孩子學習正確的語言。而孩子說錯時也不要當面說：“你這樣說不對，再說一次!”這樣會讓孩子感到挫折而無意學習。

②拓寬閱讀是王道

有了閱讀才能去思考，有了思考才能去判斷。這是我們每個人要獲得成功的基礎。并且生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念的沖擊，更加需要通過閱讀與書不斷對話，從書中獲取知識和信息，逐漸學會獨立思考，可以說，如果語文閱讀能力差，其他科目也很難掌握好。

父母應從小與孩子一起親子閱讀，逐步過渡到孩子自主閱讀。多閱讀各類課外書籍，學好語文，提高閱讀速度和文字理解能力。

只有讓孩子從小具備聽、說、讀、寫的能力，掌握母語文學和文化的知識，在此基礎上，再讓孩子掌握第二語言將會事半功倍。

孩子學語文到底是英文還是中文如何提高孩子雙語能力

語文能力VS雙語能力!

在當今世界，漢語是除英語之外的第二大語言，以漢語為母語的人達到12億，是世界上人數最多的，且其中有10億人講普通話。但正是在這個時候，作為中國的父母親我們為何還要花力氣讓孩子、甚至逼孩子學英文呢?

因為一個龐大的說中文的人口數字意味著，世界會對我們的文化和商業價值尤其龐大的人口市場產生極大興趣，當世界名流和各國家庭紛紛選擇讓自家孩子將中文普通話列為母語之外的第二語言時，我們當然更不能懈怠中國孩子的二外能力了。與外國家庭相呼應的，國內的很多明星家庭也開始引領雙語學習潮流，從小讓孩子學習外語甚至多種語言。

學外語之前，先把母語掌握好!

不過，在讓孩子學第二語言的同時，父母們還需注意，想讓孩子掌握好一門熟練的外語，先得掌握好母語才行。

1：母語不扎實，外語也不會好

大家一定有個誤思，以為雙語教育一定是中文與外語齊頭并進。其實不然，無論在哪個雙語學校里，一定會定下一個語言為母語教學，另一個為重要的輔助二外，只是這個二外比重會比一般中文教學的學校的教學量大一點，教學方式更滲透式一些，但母語概念不會減持。因為一個孩子的母語根基打不好，他的所有口語、閱讀理解和寫作表達都會整體推遲，這就產生了大家常說的是“顧此失彼”。當然，一個原生雙語家庭不在此討論之中。

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2：創造語言環境比上抽象的英語課更重要

如果家里沒有一個語言學習環境，幼兒時期的語言還是應該先從母語開始，把學外語當作一個興趣來接觸會更有利于孩子的有效學習和興趣保持，比如與會說英語的孩子交朋友，看一些英語的卡通片，選擇用英文交流的繪畫班、舞蹈班、足球隊等。我的一位閨蜜把愛下象棋的兒子送進一個全英文的國際象棋班，結果孩子快樂快速地把口語說得一級棒。

所以雙語學習不是兩種語言都一樣好，而是在優質掌握一個母語作為思維邏輯的前提下，學習另一種語言作為切換交流的工具。而孩子學習語言最好的方法就是浸泡式的環境和興趣化的主題。