時(shí)間：2020-07-17 08:32:29來源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
近日，小學(xué)生研究基因癌癥獲得全國大獎的事情在網(wǎng)上引起巨大討論，所作出的研究論文超出了年齡的認(rèn)知，而背后更多的是父母的“幫助”，那么，如何看待小學(xué)生課外獲獎？小學(xué)生課外獲獎作弊該不該處罰？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
父母“過度幫助”孩子本質(zhì)上是作弊，也是軟性腐敗。
國孩子總是辛苦的。教育改革總體上在弱化應(yīng)試，強(qiáng)化“素質(zhì)”，比如鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力，辦科技大賽。但是，各種“科技比賽”，很快也會變味。
比如云南昆明獲得第34屆全國青少年科技大賽三等獎的6年級小學(xué)生，又比如浙江慈溪16歲的女孩岑某諾。
6年級小學(xué)生寫出生物學(xué)論文和“每天寫詩2000首”，都嚴(yán)重背離了人們的日常經(jīng)驗(yàn)。但是，它們都堂而皇之發(fā)生了。
兩個(gè)孩子都是無辜的，6年級小學(xué)生，尚且不懂人世冷暖，可以被屏蔽在輿論之外。
而那位16歲的女孩，很明顯已經(jīng)被父母的“雄心”摧毀。
各行各業(yè)的父母利用“自身特長”幫孩子打造一個(gè)美而假的履歷，本質(zhì)上就是在考試中作弊。這種越界的“過度幫助”，其實(shí)也是父母對自己社會資本、文化資本的“再生產(chǎn)”。父母曾經(jīng)在教育的競爭中“贏過”，現(xiàn)在他們不但想“復(fù)制”和保持自己這一代曾獲得的優(yōu)勢，甚至也想“直接傳承”，把優(yōu)勢再度擴(kuò)大。和過去被詬病的各種利用“特權(quán)”加分一樣，這也是某種軟性腐敗。毫無疑問，這會損害教育的公平。但是，更悲哀的是，即便是從功利的角度，這樣的做法其實(shí)是在傷害自己孩子。它就像一粒惡的種子，埋在自己孩子心中。造就“神童”的，毀掉童心，也毀掉一個(gè)孩子的未來。
小學(xué)生可以是天才，但不能是皇族。但凡與考試相關(guān)，公平精神必須被奉為圭臬。在考試中作弊，有可能構(gòu)成刑事犯罪。
為什么大家會覺得6年級學(xué)生能夠?qū)懗霭┌Y研究論文，16歲女孩每天寫詩2000首很不可思議?除了因?yàn)檫@種現(xiàn)象很反常外，還因?yàn)樗麄兊母改付贾鲗?dǎo)了孩子的行為，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幫助的范疇。特別是當(dāng)獲獎會導(dǎo)致高考加分時(shí)，這件事情的性質(zhì)就又向考試作弊的方向靠攏了。
《刑法》第二百八十四條規(guī)定：
在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。為他人實(shí)施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規(guī)定處罰。為實(shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處罰。代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。
高考屬于法律規(guī)定的國家考試，高考加分自然也是高考的范圍內(nèi)。而在加分方面提供幫助，甚至是實(shí)際代替別人完成加分所涉及的內(nèi)容，完全有可能被評價(jià)為作弊行為。
其實(shí)這種事曝光出來，大家也許是笑一笑，但對于孩子來講，這個(gè)玩笑簡直是人生不可抹去的一筆暗色。
優(yōu)秀的孩子當(dāng)然能夠給父母爭光，也會贏得別人的艷羨。
然而，人們并非僅僅是對光鮮的表面成果表示欽佩，更是對這些孩子的刻苦勤奮由衷贊嘆。
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