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近日，教育部公布高中最新課程方案，其中勞動課程是必修課程，共有6個學分，加強勞動教育，對孩子成長是非常有利的，那么，勞動成高中必修課是怎么回事？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。

勞動成高中必修課是怎么回事高中最新課程方案

勞動成高中必修課是怎么回事

近日，教育部對外公布普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版2020年修訂)，方案顯示，今后，普通高中應在原來科目基礎上開設勞動課程，共6個學分，為必修學分。

其中志愿服務2學分，在課外時間進行，三年不少于40小時;其余4學分內(nèi)容與通用技術(shù)的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。

藝術(shù)可與音樂、美術(shù)兩科相互替代，具體開設科目學?？勺孕写_定。體育與健康的必修內(nèi)容，必須在高中三年持續(xù)開設。

同時，方案調(diào)整了外語規(guī)劃語種，在英語、日語、俄語基礎上，增加了德語、法語和西班牙語。學校自主選擇第一外語語種，鼓勵學校創(chuàng)造條件開設第二外語。

方案還在課程結(jié)構(gòu)上有了新變化，課程類別由必修、選修I、選修II調(diào)整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程，在保證共同基礎的前提下，為不同發(fā)展方向的學生提供有選擇的課程。并且，新方案進一步明確各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接：必修課程根據(jù)學生全面發(fā)展需要設置，全修全考。選擇性必修課程根據(jù)學生個性發(fā)展和升學考試需要設置，選修選考;選修課程由學校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌規(guī)劃開設，學生自主選擇修習，學而不考或?qū)W而備考，為學生就業(yè)和高校招生錄取提供參考。此外，合理確定了各類課程學分比例，在畢業(yè)總學分不變的情況下，對原必修課程學分進行重構(gòu)，由必修課程學分、選擇性必修課程學分組成，適當增加選修課程學分，既保證基礎性，又兼顧選擇性。

修訂版方案顯示，學生完成相應課程規(guī)定課時的學習并考試(考核)合格，即可獲得相應學分。

學生畢業(yè)學分最低要求為144學分，其中必修課程88學分，選擇性必修課程42學分，選修課程14學分。

修訂版方案指出，本次修訂是深化普通高中課程改革的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系育人質(zhì)量的提升。普通高中課程方案和課程標準必須在教育教學實踐中接受檢驗，不斷完善。

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勞動教育成必修課的重要性

新時代的青年少年，有些已經(jīng)忘記了他們所擁有的一切都是靠父母辛苦的勞動而獲得的。

不珍惜勞動成果、不想勞動，不會勞動，勞動獨特的價值觀在一定程度上被忽視、淡化、弱化。現(xiàn)在的青少年不重視勞動，只想吃好的，穿好的，享受好的，沒有意識到這些好的成果，是怎么得來的。沒有獨立性，沒有勞動意識，沒有責任感。

勞動教育，能使學生樹立正確的勞動價值觀和勞動態(tài)度，青少年要養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。用勞動教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最幸福，只有通過辛勤的勞動，才能走向幸福的彼岸。勞動教育必須要有針對性、目的性、計劃性地讓青少年學生參加日常的生活各項勞動，培養(yǎng)學生的動手能力，主動參加動手實踐，出力流汗，經(jīng)歷勞動的過程，從勞動中獲取勞動的價值所在。

勞動最光榮，勞動最幸福。任何成功的獲得都是靠辛勤的勞動得來的。天上不會掉陷餅，沒有坐享其成的好事。熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。對現(xiàn)在的大中小學生來說，熱愛勞動，廣泛開展勞動教育實踐活動，讓青少年自覺參與，感受勞動帶來的成就感、獲得感，促進青少年在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，成為有理想、有擔當、有本領(lǐng)的社會主義接班人和建設者。

勞動是人類生存和發(fā)展的基礎，是人類文明發(fā)展進步的源泉。對于現(xiàn)在的大中小學學生來說，要轉(zhuǎn)變勞動觀念的教育。要讓青少年學從小培養(yǎng)熱愛勞動的習慣，通過各種勞動場景、勞動手段、勞動對象、勞動成果等客觀存在的事物，在人腦中留下深深的印象，潛移默化中形成大中小學生的勞動觀念，才能端正勞動態(tài)度，親身去體會、感悟、總結(jié)熱愛勞動，艱苦奮斗的品質(zhì)。

勞動教育不僅能增長知識、開發(fā)智力、發(fā)揮潛能，還能磨練青少年的堅定意志、培養(yǎng)學生奮斗精神、培養(yǎng)學生誠信品質(zhì)、提高學生創(chuàng)造能力?！皠趧咏逃睂⒊蔀樾聲r代廣大學生砥礪奮進的學習動力。

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