時(shí)間:2020-02-07 17:19:25來源:本站整理作者:wsl點(diǎn)擊:
有的孩子在家上網(wǎng)課的注意力很容易不集中,有的學(xué)生表示確實(shí)很難聽進(jìn)課,那面對(duì)這種情況要怎么辦好呢,八寶網(wǎng)小編就來說說吧。

學(xué)生上網(wǎng)課可能會(huì)遇到的困難
任何一種形式的線上課程都無法回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是需要學(xué)生有強(qiáng)大的自控力,還需要抵抗各種“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”的干擾,孩子們目前也是處在最為躁動(dòng)的年齡段,這段時(shí)間集中在家上網(wǎng)課,可能會(huì)遇到以下幾個(gè)問題:
1、喧囂的外界因素
盡管沒有了往年春節(jié)期間的喧囂,但是因?yàn)橐咔?,各種甚囂塵上的信息頻頻刷屏,在智能手機(jī)普及的當(dāng)下,作為中學(xué)生很難有一方不受打擾的凈土。
2、難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
美食、寵物、舒服的床和沙發(fā),原本就容易分散注意力,加上特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn),幾乎一整天都只能宅在家里,這種情況下,很難迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
3、學(xué)習(xí)和生活的臨界點(diǎn)
不同于以往的春節(jié),家長(zhǎng)和學(xué)生的時(shí)間和空間是相對(duì)獨(dú)立的。今年的這個(gè)特殊情況,增加了很多朝夕相處的時(shí)間,家庭溝通的氛圍和頻次會(huì)發(fā)生變化,如何引導(dǎo)孩子界定學(xué)習(xí)和生活,考驗(yàn)著很多父母的智慧。
4、學(xué)習(xí)效率的降低
平時(shí)在學(xué)校上課都很難做到一天8小時(shí)都在學(xué)習(xí),更何況現(xiàn)在把學(xué)習(xí)場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到了家里,這極大的考驗(yàn)著一個(gè)學(xué)生的自控力和內(nèi)驅(qū)力。

1. 表現(xiàn)出好的態(tài)度,讓父母,老師看到。
有時(shí)候,態(tài)度比行動(dòng)還要重要。
舉個(gè)例子,現(xiàn)在,不少職場(chǎng)朋友都在家里遠(yuǎn)程辦公。老板心里比你急啊,這個(gè)時(shí)候,老板心里知道,遠(yuǎn)程辦公,員工難免開小差,所以,你就尤其要注意,給老板一些儀式感方面的信號(hào),不管是及時(shí)回復(fù)微信,還是在群里表態(tài),還是上半身穿好衣服,精神抖擻地進(jìn)行視頻通話,這些態(tài)度,都會(huì)讓老板感到舒心。
類似的,很多同學(xué)現(xiàn)在只能在家里上網(wǎng)課,其實(shí),你的父母和老師,都很著急。
這個(gè)時(shí)候,你是不應(yīng)該抱怨學(xué)校網(wǎng)課質(zhì)量的。
我當(dāng)然知道,有同學(xué)抱怨的情況是屬實(shí)的。比如自己的老師,直播效果不好,甚至經(jīng)??D,完全沒法聽。但是你真的沒必要把這些話,到處說出來。說出來以后,你的父母怎么想?你的老師怎么想?
他們首先會(huì)覺得,這個(gè)孩子,是不是在給自己不想學(xué)習(xí)找借口?
人們不會(huì)首先聽你的解釋,大家首先希望的是,你要有個(gè)基本的態(tài)度。
現(xiàn)在,請(qǐng)你牢記,如果你的父母焦慮,那么,要懂得管理他們的情緒。你要表個(gè)態(tài):我肯定會(huì)努力復(fù)習(xí),認(rèn)真聽網(wǎng)課的。
這會(huì)讓你避免爭(zhēng)論,擱置爭(zhēng)議,贏得友好的輿論環(huán)境。以此為前提,你才能高效地開展自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 聽網(wǎng)課,時(shí)刻別忘目錄式閱讀,排除掉知識(shí)中的雜草。

有人聽網(wǎng)課就像吃自助似的,總想著我要把所有的都吃一遍才不虧。結(jié)果又吐又胃疼。你肯定要有選擇。
一般來說,哪些內(nèi)容是你最需要掌握的,老師自己會(huì)透露給你。
我不知道你的老師是否做到這一點(diǎn),如果沒做到,你還有總復(fù)習(xí)教輔啊。如果你有基本的概念自查表,你會(huì)發(fā)現(xiàn),總復(fù)習(xí)教輔的每個(gè)字都在向你吶喊:重點(diǎn)在這里,重點(diǎn)在這里!先學(xué)我,先學(xué)我!
只是有同學(xué)就是做不到??傁胫肀脔鑿?,其實(shí)是高成本試錯(cuò)。
關(guān)于什么叫做“老師自己會(huì)透露給你”。我就拿我自己的課程舉例。
比如【應(yīng)試提分計(jì)劃】。如果你是高三理科生,你應(yīng)該怎么學(xué)?
我凡是標(biāo)題里面,包含這些詞的,你都暫時(shí)跳過:
大學(xué)考試……這個(gè)以后看不遲。
超前學(xué)習(xí)……這個(gè)以后看不遲。
競(jìng)賽……以后看不遲。
文理等科目選擇……涉及中學(xué)選科的,你都已經(jīng)選完了。涉及大學(xué)選課的,以后看不遲。
語(yǔ)文,文綜……都不用看,語(yǔ)文成績(jī)不拖后腿即可,語(yǔ)文漲分慢啊。
其他有不少私貨的課程,比如已經(jīng)更新6節(jié)的鋼琴教具課……這個(gè)以后慢慢看。
那么,什么可以重點(diǎn)看?
比如,【精準(zhǔn)學(xué)習(xí)】,【砍掉成本】,【輸入輸出】,還有總復(fù)習(xí)拆解,網(wǎng)課方面聽課技巧等等,以及新更新的考試技巧清單……
以上這些,其實(shí)在標(biāo)題和自測(cè)題部分,已經(jīng)“明示”給你了。
3. 聽網(wǎng)課,更重要的技巧是,回歸文字,以文字為本。
因?yàn)椋牼W(wǎng)課是輸入。只有手握文字稿,才能便于之后的轉(zhuǎn)述,便于輸出。
我自己學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)把所有有價(jià)值的純視頻,音頻信息,都用訊飛筆記,或者自己敲鍵盤,轉(zhuǎn)化為文字稿。
為了給你省時(shí)間,我在上課的時(shí)候,幾乎所有課程,都配有文字稿。要么是完整文字稿,要么是對(duì)課程內(nèi)容更進(jìn)一步的文字稿衍生,除此之外,我現(xiàn)在還在推出少量的“實(shí)用清單”圖文課,進(jìn)行1.1版本,1.2版本,2.0版本這樣的文字迭代……
以文字文本,才能建立起自己的知識(shí)筆記庫(kù),之后才有可能建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
大樹需要厚實(shí)的土壤,大樹需要自己的根。
如果沒有形成文字,那么網(wǎng)課始終是老師的,不是你自己的。

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