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孩子在幼兒園里面后，爸爸媽媽就不在身邊保護著他了，而在沒有爸爸媽媽的保護下，孩子會過得好嗎，怎么知道孩子在幼兒園的生活怎么樣，孩子在幼兒園有沒有被欺負呢，爸爸媽媽肯定特別的想知道吧，但是一旦沒有跟孩子溝通好還會讓孩子理解錯，那么怎么通過孩子的行為知道孩子現在在幼兒園過的怎么樣呢，八寶網小編為大家帶來了具體的分析。

首先，家長應對照幼兒園的作息表，熟悉孩子在幼兒園一日生活的每一個環節。比如：早上幾點入園、幾點做晨間活動、幾點洗手和吃飯、幾點做戶外活動等等。根據這張作息時間表，我們就可以對孩子在幼兒園的每一個環節都有所了解。除此之外，我們還要留意班級里的文化墻，上面的信息很豐富，比如一般會張貼有：

● 本月主題活動的名稱

● 近期教學目標和任務

● 孩子們的創意成果

● 一周食譜

這些信息是我們了解孩子在幼兒園狀態的一個窗口，掌握了這些信息，當我們和孩子談起幼兒園生活時能有更多的話題并能迅速找到話題的焦點。如以下這些話題，是你和孩子經常談論到的嗎?

● 每次放學回來之后，他在跟你聊天的時候，都能說到幼兒園的一個小朋友的名字;

● 他會說到今天跟老師玩了一個什么游戲;

● 他會表演他學到了一個新的兒歌或舞蹈;

● 他會跟你說吃了什么東西;

● 說到哪個老師今天又抱了他/表揚了他;

● 他會告訴你他最好的朋友是誰;

● 他會告訴你在今天的戶外活動中，他是怎樣完成有難度的動作;

看孩子在幼兒園過得好不好，可以看他的心有沒有跟幼兒園融合在一起，如果孩子有以上這些表現，說明孩子在幼兒園是愉悅和快樂的。除此之外，我們還可以看孩子是否有發出以下信號：

孩子的情緒狀態好嗎?

在開學最初的這段時間，幾乎每個孩子都會有不愿意去幼兒園的情緒，對于處在入園適應期的孩子來說(中大班的孩子剛開學也有適應期)，這是正常的，但如果這種情況一直持續，而且每次孩子抵觸情緒很嚴重，這可能說明他在幼兒園過得不開心。

孩子的情緒容易外露，他不會掩蓋自己的真實感受，如果在幼兒園過得不開心，他可能會有這樣的行為表現，爸爸媽媽應該多關注：

不合群，很少和小伙伴交流，喜歡自己一個人玩兒;

不讓爸爸媽媽提“幼兒園”三個字，更不愿意說幼兒園的事情;

不喜歡吃幼兒園的飯菜，并且有嘔吐現象;

常從噩夢中驚醒或哭泣;

開始變得頤指氣使，情緒暴躁;

放學后孩子愿意逗留嗎?

案例：鄰居東東是個比較慢熱的孩子，剛開始沒適應集體生活，放學總是第一個到教室門口，翹首盼望媽媽接。現在，跟小伙伴玩熟了，基本上每天都得他媽媽強行拽走。

如果你的孩子放學后還不想走，想在幼兒園多玩一會兒，如玩滑滑梯、蹺蹺板或和小朋友做游戲等等，這些細節是能判斷出孩子是否喜歡和依戀幼兒園的。因為在孩子心里有一個很簡單的公式，當：“家的吸引力>幼兒園的吸引力”，肯定是迫不及待要回家，而當“幼兒園的吸引力>家的吸引力”時，就說明孩子在幼兒園有非常愉悅的體驗。

了解到這點后，你可以嘗試接孩子時，不要急著離開，有意逗留十分鐘，觀察孩子的表現，看他是開心地繼續玩還是會煩躁不安，就能知道孩子是不是適應了幼兒園生活。

孩子愿意在幼兒園里大便嗎?

大部分媽媽都覺得，只要孩子每天在家有規律地大便，就沒有問題。其實，孩子愿意在幼兒園里大便，是件很重要的事，它至少反應了兩個狀況：一是孩子適不適應幼兒園;二是孩子適不適應老師的教育方式。

著名的繪本作家五味太郎先生曾寫過一個故事幫助小朋友如何正確如廁，就是因為對成人來說，如廁事宜稀松平常，但對三歲左右的孩子來說，大便卻是一件非常隱私、非常令人害羞的事情，如果沒有放松的環境，他們就寧愿憋著。這時候，如果老師表露出一點厭煩情緒，孩子都能感受到，就更不敢大便了。所以，如果你的孩子能夠順暢地在幼兒園里大便，至少從側面說明了，老師是溫和耐心的，孩子的內心是有安全感的，精神狀態是放松的。