時間：2017-10-10 19:22:00來源：本站整理作者：wsl點擊：
3-4歲的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入了幼兒園，但是孩子在幼兒園里面并不會因為自己身處集體，而變得因為有其他小朋友在而愿意分享或者說是愿意分工合作，這種情況下怎么讓孩子愿意分享呢，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)碜尯⒆釉敢夥窒淼姆椒ā?/p>
3-4歲的寶寶已經(jīng)在幼兒園里形成了一種較為固定的集體組織形式，并通過幼兒園的生活積累了一定的集體經(jīng)驗。
幼兒園里人際之間的關(guān)系，比如誰是班干部，誰是玩游戲時的小組長，相互協(xié)作時的各種角色如何分配等，都在共同生活的過程中慢慢固定下來，孩子逐漸發(fā)覺共同協(xié)作比競爭更有利于解決問題，于是會萌發(fā)相互間合作的意識。
孩子在2歲左右，自我意識占主導(dǎo)，表現(xiàn)出我行我素的行為方式，但是到了3歲以后，孩子的社會性逐漸發(fā)展起來，就不再集中關(guān)注自我的感受，開始考慮別人的想法，這是孩子成長的自然過程。
父母可以多給孩子提供社交機(jī)會，積極引導(dǎo)孩子的社會性發(fā)展，讓孩子在與人交流的過程中自然地形成合作的意識。
協(xié)調(diào)合作能力是人在社會立足的重要能力，父母可以在生活中為孩子做好直觀引導(dǎo)。
比如：在家時父母可以共同做飯、打掃衛(wèi)生等，讓孩子看到爸爸媽媽是如何互助協(xié)作的，也可以讓孩子參與進(jìn)來，大家一起合作完成，完成得好時，還可以給予獎勵。
親子活動也是培養(yǎng)寶寶合作意識的好方法，選擇一些互動性高的親子游戲，與孩子一起配合完成，在潛移默化中讓孩子學(xué)會與人合作。
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