時間：2019-08-28 16:05:18來源：本站整理作者：yj點擊：
中秋節對于我國來說具有很重要的意義。又快到了一年一度的中秋節了。吃月餅賞月是重要習俗。幼兒園各班也將開展中秋節主題活動。在慶祝中秋節活動中了解中秋節相關知識。下面是：2019幼兒園大班中秋節活動方案 幼兒園大班中秋活動模板
活動說明
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
活動目標
1、通過中秋猜謎環節，了解中秋節，以及過中秋節的一些風俗習慣。
2、通過一起過中秋，與家長共同制作月餅，加深對傳統節日的體驗。
活動時間、地點
時間：自行安排
地點：各班教室
活動流程
一：主持人上場
主持人上場，簡單介紹今天的活動意圖和流程，對大家的到來表示歡迎，祝福大家中秋快樂，引導家長和孩子都參與到今天的活動當中。
二：中秋節的來歷以及習俗
主持人根據PPT內容向小朋友和家長介紹中秋節的來歷以及中秋節的習俗。
備注：具體內容見附件PPT
三：儒靈童動畫《中秋佳節慶團圓》
1.導入：小朋友們，你們在家是怎樣過中秋節的啊?(請1-2位小朋友回答)那我們也來看看寶寶一家是怎樣過中秋節的。
2.引導幼兒觀看動畫《中秋佳節慶團圓》(大班上第二節“看”部分)
3.引發幼兒思考，寶寶一家是如何過中秋節的?
4.教師總結：中秋節是我國傳統的節日，是一家人團聚的日子，我們小朋友可以與長輩們一起賞月、吃月餅，一家人團團圓圓過中秋。
四：親子合唱《中秋月兒圓》
1.教師引導：中秋節的時候啊月亮是圓圓的，象征著團圓和幸福。
2.教師引導幼兒和家長排好隊，一起合唱《中秋月兒圓》
備注：
1.提前給家長布置任務，讓家長和孩子在家一起練習歌曲《中秋月兒圓》
2.歌曲《中秋月兒圓》音頻以及歌詞見附件
五：親子游戲《猜謎語》
1.教師根據班級幼兒以及家長人數，將其分為A、B、C三組。(可采用報數或其他的方式分組)
2.教師出示謎語，請三組競猜。安排一位老師計分。(謎面見附件中的PPT內容，謎底見附件中的Word文檔)
六：歡樂齊分享：品嘗月餅
1.教師分發幼兒們從家中帶來分享的好吃的月餅。在分享過程中引導孩子給長輩喂月餅吃。
2.交流：引導幼兒說一說和大家一起吃月餅的快樂心情與感受。
備注：提前通知家長和小朋友帶若干月餅到幼兒園和大家一起分享。
七：集體大合影
教師引導家長和小朋友一起拍合影，在愉快地氛圍中結束活動。
參加人員：大班老師、幼兒及家長
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
活動過程：
一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二，介紹游戲規則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：1、以三個家庭為一小組，發放號牌。2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?
幼兒園主題活動方案目標：
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
一.幼兒發展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議：
(一)傳統節日 中秋節
1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動：
(1)講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設，或者是關于“中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)
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