時間：2019-03-15 08:59:07來源：本站整理作者：fy點擊：
孩子的性教育應(yīng)該根據(jù)國情和年齡來區(qū)分，不能一味的給孩子灌輸知識，尊重傳統(tǒng)文化的同時，避免和國情產(chǎn)生沖突，很多家長存在誤區(qū)，那么孩子性教育怎么做，下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。
1、有問必答，但只回答當(dāng)下的問題，不延伸不深入
父母應(yīng)當(dāng)要尊重孩子了解生命成長現(xiàn)象的權(quán)利，實事求是地告訴孩子真相，有問必答，避免找借口很忙或推給另一方回答來逃避問題，這樣只會激起孩子的探索欲望和好奇心。當(dāng)孩子問道關(guān)于性的問題，這表明孩子已經(jīng)探索到這樣的問題。
比方說，孩子問“我怎么是站著尿尿，妍妍是蹲著尿呢?”，我們只需回答“ 因為你是男生，男生都是站著尿，爸爸也是站著尿;妍妍是女生，女生都蹲著尿，媽媽也蹲著尿。”這樣就可以了。
一般4歲的孩子問這樣的問題，這個回答他就會滿意地走開，不會繼續(xù)追問。父母一定不要想當(dāng)然地繼續(xù)延伸深入地去講“因為你們的器官長得不一樣……”對孩子沒有探索到的性問題，我們不需要提前喚醒。
2、父母的態(tài)度比答案更重要
大多數(shù)家長遇到孩子問關(guān)于性的問題，要么逃避，要么羞辱孩子，要么欺騙孩子，或者編造一個美麗的善意的謊言。哪怕你不知道怎么回答，或者你根本也講不清，可以誠實坦然地告訴孩子，但都不要采用哄騙逃避的態(tài)度，更不能羞辱孩子。
家長越坦然從容，孩子就不會特別關(guān)注此類問題。最重要的是你的態(tài)度會獲得孩子的信任與尊重，這也是對孩子的尊重。羞辱孩子會對孩子性心理產(chǎn)生不良影響，認為性很骯臟，不允許自己有性沖動等。
有的父母會告訴孩子“你是從垃圾堆里撿來的”、“你是從石頭縫里蹦出來的”，想一想，難道自己的孩子長大不會知道真相嗎?所以，如果孩子問到了，家長完全可以誠實從容地告訴他“你是在媽媽的肚子長了9個月，從媽媽的生命通道(陰道)里出來的”，讓孩子對生命充滿了敬畏。
即便孩子的問題很刁鉆我們講不清楚，比方說孩子問“爸爸，精子是怎么放到媽媽的肚子里的呢?”，我們也可以坦誠地告訴孩子“這個問題我不知道怎么講清楚，我查清楚再告訴你好嗎?”。
當(dāng)然這個問題也可以直接告訴孩子“爸爸和媽媽的生殖器接觸，精子就放進媽媽的肚子里了”。關(guān)于，在哪種情況下用哪種答案來回復(fù)孩子，這就要根據(jù)孩子的年齡和認知水平來對待了。
3、講解要符合孩子年齡的認知水平，避免用成年人的性語言
家長在回答孩子的提問時，一定要關(guān)注孩子的年齡段，不同年齡段的認知水平是不一樣的，也就是說家長的講解不僅要讓孩子聽得懂，當(dāng)孩子不再繼續(xù)追問了，表明他對父母的答案感到滿意了，這樣就可以了，家長不要再做過度的延伸，以免越解釋越說不清楚。
家長在講解的時候，最好避免用成年人的性語言“性交”、“做愛”、“性生活”等字眼，這樣可能會造成孩子的理解困難和混亂，他肯定會繼續(xù)追問“什么是性交?”。
孩子認知理解生命的來源，這是一個漫長的過程，家長要有耐心，3歲的提問和5歲的提問是不一樣的，表明他的探索和認知水平，所以我們也不必給出10歲的答案，這樣大家明白嗎?
有些家長就問，那之前專家說要用科學(xué)的語言和態(tài)度講解，要大大方方講“陰莖，陰道”其實就像講“眼睛，鼻子”一樣，不是嗎?是的，講解器官是可以這樣的，其他的問題以孩子能夠理解為原則，不必提前喚醒孩子對性的探索。
比方說，孩子問“爸爸，精子和卵子是怎么結(jié)合的?”，孩子一般5歲~6歲才會提出這樣的問題，我們就可以說“生殖器接觸，精子就和卵子結(jié)合了”，回答到這里就可以，一般孩子不會再問了。
對于6歲之前的孩子，家長要避免主動去講性行為的細節(jié)，過早了解到性行為細節(jié)是會影響到孩子的性心理，這個希望家長要注意。
4、尊重傳統(tǒng)文化，避免與國情和文化的沖突
前兩年國家教育部針對小學(xué)生生命教育中，對全國的家長做了一個調(diào)查，大部分家長不能夠接受課本中出現(xiàn)性交的插圖來說明生命的形成過程，這說明我們的父母還沒有做好準備。性教育本身就帶有強烈的文化色彩，所以符合不同的文化民俗很重要。
比方說，在我們的文化中，“陰道”這樣的詞匯是比較忌諱的，胡萍老師在講解這一性知識就采用了“生命通道”一詞，這樣避免了文化沖突。她是這樣講解的“陰道口是女孩長大后做媽媽生孩子的地方……陰道是我們?nèi)祟惖纳ǖ溃幍揽谝部梢苑Q之為生命通道口”，聽上去是不是感覺更舒服，不會尷尬難為情了呢?
5、4歲前不宜過度強調(diào)隱私教育
我們很多家長對于性教育的認知還只是停留在“防止性侵”上，不斷地給孩子講“這是你的秘密的地方，別人不可以碰，你要保護好”，其實作為孩子，他是沒有能力保護好自己的，保護孩子是父母和監(jiān)護人的責(zé)任。
4歲前是孩子探索身體的幼稚時期，讓他知道“這是你的秘密部位，不可以給別人看”就可以了。
曾有這樣一個案例：幼兒園的顏顏和冬冬在幼兒園互相看對方的生殖器，還互相摸。顏顏晚上洗澡的時候，媽媽看到孩子的陰部有點紅就問她，顏顏說是冬冬摸的，媽媽嚇壞了趕緊檢查有沒有異樣，但媽媽還是覺得冬冬的家長沒有教育好孩子，第二天告訴園長和老師要求處理，要告性侵。
冬冬爸媽賠禮道歉還回家打了冬冬，顏顏媽媽也警告顏顏以后不許和冬冬玩，他是個壞孩子!這本來是這個年齡段孩子的性游戲，顏顏媽媽完全可以告訴孩子“下次有人要摸，要告訴他不可以摸，這是你的秘密地方，也可以告訴媽媽”，卻被爸媽過度保護上升到性侵。
經(jīng)過此次事件兩個孩子都感受到了傷害和壓力，對性產(chǎn)生羞恥和恐懼感，傷害到孩子的自尊認為自己不是好孩子。如果以后孩子真發(fā)生了性侵，會很恐懼講給媽媽聽，所以就不講，這更危險。
胡萍老師提出先本著滿足孩子的心理需求和自我認知發(fā)展的需要，然后再強調(diào)身體界限和隱私教育，這樣的觀點我也非常贊同。
就好比孩子學(xué)走路，總是先要不斷探索站起來，扶著東西走，再到不用扶走，這個過程腿的功能慢慢健全，最后學(xué)會獨自穩(wěn)健地走路。
學(xué)會走路之后我們才會告訴他哪里不能去哪里危險，否則一開始就告訴他這里不能去，那里也不可以，這樣會限制他腿部的發(fā)展，這就是因噎廢食。
總之，這些禁忌越早知道越好，能夠幫助我們父母端正性教育的態(tài)度和性講解的分寸的把握，幫助孩子順利地度過性幼稚時期，形成健康的性心理和性態(tài)度。
以上就是孩子性教育的幾個誤區(qū)，正確的性教育方法，請大家繼續(xù)關(guān)注。
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