時間：2019-01-07 19:35:29來源：本站整理作者：zl點擊：
2019臘八節(jié)幼兒園會舉辦和臘八節(jié)有關(guān)的親子活動，比如一起喝臘八粥，和家長一起用臘八粥材料來畫畫，下面八寶網(wǎng)的小編就帶來：2019臘八節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園臘八節(jié)主題活動方案。
令節(jié)清晨煮粥忙，炊煙風散萬家香。臘八節(jié)快到了，你聞到濃濃的年味了嗎?xxx國際幼稚園邀您一起過臘八，讓孩子感受傳統(tǒng)民俗，度過暖暖的親子時光。
活動時間：2019年1月13日(臘八節(jié))
活動地點：xxxx國際幼稚園
活動預告：
傳承民俗，跟孩子講講傳統(tǒng)節(jié)日，臘八是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。我國喝臘八粥的歷史，已有一千多年。在民間，臘八這天，家家戶戶也要做臘八粥，同時，全家團聚在一起食用，饋贈親朋好友。
一起品嘗臘八粥，暖胃又暖心，很粘稠，很幸福，很綿長。“蠟者，索也，歲十二月，合聚萬物而索饗之也。”臘八粥配料一般的有大米、花生、綠豆、紅豆、蓮子等。 還有自選輔料的扁豆、紅棗、桂圓、山藥、百合、枸杞子、薏米、小米等。紅豆表相思、百合表好合、桂圓代表圓滿。。。各種祝福一起下鍋!
好玩的游戲，一起感受節(jié)日的幸福與快樂，一起制作年味十足的小手工
祝福樹祈愿：請家長寫下對孩子們的新年寄語，貼在祝福樹上，祝福小朋友們新年健康成長、有所收獲!
一、主題總目標：
1.知道十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日-臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗
2.了解制作臘八粥的主要材料，讓孩子初步嘗試用語言表達自己的認識和感受。
3.能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集。
4.主動的邀請家人來幼兒園共度節(jié)日，給家人送上臘八粥。
二、主題領(lǐng)域目標：
健康：認識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養(yǎng)，了解一些食物搭配的相關(guān)知識。
語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態(tài)度自然，聲音響亮。
科學：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識。
藝術(shù)：在美術(shù)活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術(shù)活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對音樂活動產(chǎn)生學習興趣。
三.環(huán)境創(chuàng)設：
1.收集各種粗糧實物，放在科學區(qū)，讓孩子觀察認識，并了解其營養(yǎng)價值。
2.教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。
3. 將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。
每年的十二月初八是臘八節(jié)，民間流傳著吃"臘八粥"的傳統(tǒng)，為了讓幼兒感受臘八節(jié)的習俗和快樂，幼兒園、培訓班、學校開展"甜甜的臘八節(jié)"主題活動。
孩子們通過聽聽、看看、吃吃，過了一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)，感受著濃濃的年味和傳統(tǒng)習俗文化帶來的快樂，充滿了對新年的美好期待，更讓孩子們從小懂得要做一個勤勞的人。
活動目標
1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗。
2、通過故事，培養(yǎng)幼兒要做一個勤勞的人"感知勤勞和懶惰"。
3、 知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。
活動準備：各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻 。
活動過程
一、活動導入，了解臘八節(jié)吃臘八粥
1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥)
2、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)
3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西?(強調(diào)臘八節(jié)、臘八粥)
(小結(jié)：這是我們臘八節(jié)時吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子)
二、欣賞故事
1、哪一天是臘八節(jié)?
2、故事告訴我們什么呢?
3、臘八粥里面都有什么呢? (重點突出：勤勞的人)
三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物
老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。
網(wǎng)友跟帖
Copyright 2015-2020 8bb.com 〖八寶網(wǎng)〗 版權(quán)所有 鄂ICP備19016373號-1
聲明： 本站文章均來自互聯(lián)網(wǎng)，不代表本站觀點 如有異議 請與本站聯(lián)系 本站為非贏利性網(wǎng)站 不接受任何贊助和廣告
網(wǎng)友評論僅供其表達個人看法，并不表明八寶網(wǎng)立場。