時間：2018-09-11 18:18:37來源：本站整理作者：wsl點擊：
青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己已經很“強大”了，而心理發育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。
對女孩來說，會變得內向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒;對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。
如果你發現自己的孩子正處于青春期里，該怎么辦呢?不用著急，下面是解決的方法。
一.對于自我意識萌發的孩子
方法一：走到孩子身邊，蹲下來告訴孩子“我需要幫助”
當你要求孩子做某件事的時候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。如果他們仍在自顧自地做著手里事，或者在專注于玩兒時，請不要再說第三遍了，因為孩子壓根就沒聽你說啥，更沒有去執行的意愿。
面對充耳不聞的孩子，請家長冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來，靜靜地看著孩子，這時你會發現專注于手里事情的孩子，會逐漸把目光轉移到你的身上。抬起頭望著你，這時做為家長，當能和孩子進行目光交流，表情交流時，意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時候了。
這里要提醒家長一點：盡可能不要用命令的話語，而是用請求幫助的口吻。因為對于這么大的寶寶來說，非常愿意幫助人，甚至他會毫不推辭地愿意接受你的請求。
·方法二：巧妙運用注意力轉移法應對孩子的單向思維
對待“第一反抗期”的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，孩子理解能力有限，對于成人語言并不會完全理解，正處于情緒里的孩子，也不能聽得進去，相反家長會越講心里火氣越大。更用不著武力來制止孩子，只需要轉移孩子的注意力，便可以讓孩子順著你的思路走了。
比如有個三歲寶寶晚上要吃餅干，天已經黑不方便去買，這時家長可以引導寶寶一起想像，我們要買好多好多的餅干，我們要那種巧克力的餅干……當和孩子一起展開豐富的想像時，基本上就會忘記買餅干這件事了，也不再鬧著要餅干了，一切都在快樂的想像氛圍中解決了。
注意力轉移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強的心理。
二.準大人期
方法一：孩子是在玩耍中讓自發性得到成長的
小學二、三年級，也就是孩子在7-9歲的時候，這一階段還被稱為“小團伙時代”。相互投機的孩子們組成“黨徒”在一起瘋來吵去，或跑到老遠的地方去玩耍。這是孩子確立自我的關鍵時期。如果缺乏對孩子心理了解的話，就很容易去片面地限制孩子的自由。
當孩子感覺到自己不自由時，第一反應就是反抗，表現出來的行為，諸如：頂嘴，父母讓讓這樣，孩子偏不，并且會說出一大堆理由。或者有的孩子在反抗無果的情況下，干脆就沉默下來，用不說話來反抗。
這樣一來，親子溝通關系就急轉直下，讓家長有些束手無策了。其實，在與小朋友的玩耍中，孩子們的自發性會不斷地發展著。
如果不給孩子充分的自由，過分地加以強制，往往會孩子心情壓抑，不能感受到來自于父母的愛，使孩子人格形成發展受阻。如果家里有這樣的孩子，請家長首先要思考一下了，你是否過度地限制孩子玩耍這一天性和自由，如果有，就需要我們的家長趕快解除緊緊束縛孩子自由心靈的繩索吧。
方法二：培養孩子的學習意愿
缺乏學習意愿是自發性發育遲緩的緣故。家長也應該反省一下，形成這種局面的原因還是在于前期的發展受阻，而不能歸于孩子自身。更不要用打擊性、誘導性的言語來說教孩子，比如“不好好學習，大了只能撿破爛了”等等，這種說教反而更容易引起孩子的逆反。
“無言之行”比空洞的說教更具說服力，給孩子創造一個“學習”的氛圍，幫助孩子找到學習的樂趣，這樣孩子學習的意愿就逐漸形成了。家長必須要明確告訴孩子：時間由你自己來支配，因為學習和玩兒都是自己的事兒。
學習是你每天必須要完成的事兒，但是如果你每天及時、認真完成作業，你就會獲得更多玩兒的時間。家長可以引導孩子做時間成本計算，讓孩子明白他用在學習上的時間有多少，花在玩兒上的時間有多少，讓孩子在對比中通過效率提高來減少學習時間，增加用在娛樂和玩耍上的時間，這樣就會增加孩子對待學習的積極性。
方法三：發覺孩子的潛能，認真地培養一項優點或特長
家長們要認真去觀察孩子對哪方面有潛能，不要盲目給孩子報興趣特長，否則當孩子對特長逐漸失去了好奇心時，便在枯燥和無奈下應付了事，時間長了，家長和孩子都會煩惱和痛苦。細細想來，孩子到了初中以后，幾乎絕大部分孩子都因學習緊張而放棄了。那么與其這樣，為什么還要讓孩子犧牲大好的自由玩耍天性呢?
所以，對于這個時期的孩子來講，自由選擇或許比毫無意義的強加干預更能發掘孩子的潛能，成人的態度與選擇強加于孩子身上往往會受到相反的效果，其結果招致逆反或罷工，以至于關系緊張。
三.青春期
方法一：放棄系在孩子身上的束縛，還其自由
12—16歲這個年齡段，孩子們基本上已經到了獨立放飛的階段，如果這時家長們仍然緊緊束縛著孩子，必然要招致孩子的強烈抗爭。所以，對待“第三反抗期”的孩子們，用疏導的方式，給孩子們以自由。這樣，很容易讓孩子們體驗到翱翔的快樂后，認真對待爸爸和媽媽的意見。
方法二：面對親子關系中的矛盾和沖突，要冷處理
經常會看到一些家長與孩子在溝通中火冒三丈，而孩子呢，也往往是針鋒相對，毫不示弱。面對親子關系中的矛盾和沖突，我想告誡家長們：您一定要冷靜下來! “忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句話，在親子關系中仍是非常適用的。
方法四：了解青春期孩子心理和生理特點，理性應對
很多家長缺乏對青春期孩子身心特點的了解，平時也缺乏學習和積累相關的資料，這就導致家長們對孩子讀不懂，看不透，更不知道如何針對孩子的心理和生理特點去溝通和交流了。
事實上，“第三反抗期”的孩子們正值生理發育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，讓男孩兒和女孩兒們身體內充滿著躁動和不安，特別是感情的變化，注意力的轉移，往往讓孩子們更容易出現看待問題的偏激。
而這時，家長必須要在了解孩子心理和生理特點的基礎上去理性做好親子溝通，從說話的語氣、尊重的方式、事情的選擇等方面充分尊重孩子的意見。
總之，叛逆期并不可怕，父母了解了這個成長規律，應對方式對了，這3個叛逆期，大部分孩子都能夠順利度過。
需要提醒的是，不管是哪個階段，都不要跟叛逆期的孩子硬碰硬。千萬不要因為孩子與自己的想法相左，而強迫孩子按照自己的要求去做。這樣做，實際上漠視孩子真正的需要，不利于孩子健康成長。
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