時間：2018-09-04 18:12:05來源：本站整理作者：zpp點擊：
為了不讓孩子“輸在起跑線上”，爸爸媽媽們會給自己的孩子報很多興趣班，小編看到有的孩子甚至一年報了十幾個興趣班，著實是震驚了一把。那么到底有沒有必要給孩子報這么多興趣班呢?快來跟八寶網(wǎng)小編一起來了解一下吧。
這點非常重要，父母們一定要想清楚目標(biāo)，當(dāng)初為什么要給孩子報這個興趣班呢?在這件事上中國80%的父母都是基于兩個原因。
一個是覺得孩子沒事干，我們見不得孩子玩兒，期待看到孩子總在刻苦地學(xué)習(xí)。事實上，“玩”特別考驗技術(shù)，“玩”會讓一個人的一生都生活很有趣。
另外一個原因是父母在跟風(fēng)，看見別人家孩子都去上興趣班了，所以讓自己孩子也去，這是一種沒有經(jīng)過思考的決定。
在讓孩子上興趣班的時候，也很少有父母去查這個班是不是適合自己的孩子。比如古箏這個藝術(shù)，對孩子的要求有多高呢?很多父母是不知道的。
另外，當(dāng)孩子說不學(xué)的時候，父母也需要去弄清楚真實的原因。孩子可能抗議的不是古箏，實際上是古箏帶來的生活上的變化。她抗議有可能是教古箏的老師對待她的態(tài)度;有可能是學(xué)了古箏讓她的生活亂套了，沒學(xué)的時候還會被爸媽表揚，學(xué)了之后卻天天挨批評。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不出發(fā)永遠(yuǎn)不會遇到困難，一出發(fā)總會遇到難題。當(dāng)孩子面對這些困難的時候，我們的態(tài)度很大程度決定了孩子要不要堅持，特別是對于這個6歲這個孩子。
所以，重點不是告訴大家要堅持還是放棄，而是當(dāng)初為什么選擇學(xué)習(xí)古箏，千萬不要說是為了鍛煉孩子的堅持能力，鍛煉堅持能力的事情有很多。
所以我們一定先要明確目標(biāo)，回到最初，弄清楚為什么會開始。
這個女孩兒說，我喜歡我一定會堅持。這句話，媽媽真的相信了嗎?我想起來一件被我媽一直拿來取笑的事情。我爸爸是足球教練，小時候我告訴爸爸說：“長大了我要給你做個足球俱樂部。”
雖然當(dāng)時我說這句話時是無比真誠的，但是他要“輕信”我的這份承諾嗎?他還是要信，但信的是我想要為他做點什么的真心，至于足球俱樂部這件具體的事情，我那時候會懂運營一個足球俱樂部需要多少成本嗎?
6歲的孩子說自己會堅持學(xué)古箏，如果我們?nèi)肯嘈帕耍荒苷f我們很天真，對孩子的認(rèn)知不到位。孩子可能會因為各種原因喜歡古箏，但是她并不知道學(xué)習(xí)過程中將要遇到的困難，因此遇到了瓶頸，她就想要放棄這件事，回到無憂無慮的狀態(tài)。
很多父母給孩子報興趣班，是抱“我小時候沒機會學(xué)”“別人都去學(xué)了”種種心態(tài)，而忽略了孩子是否真正有興趣。
興趣班，顧名思義是能給孩子帶來快樂和興奮，其次才是能力的培養(yǎng)。否則當(dāng)他在學(xué)習(xí)中碰到困難了，也很難產(chǎn)生挑戰(zhàn)與進步的成就感，甚至變成壓力與負(fù)擔(dān)，打擊孩子今后在學(xué)習(xí)新事物上的自信與欲望。
如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣?除了聽孩子說，還可以自己看。比如有些孩子對畫畫很有感覺，看到什么都想畫下來，那就是對繪畫這方面的興趣。
如果你和孩子都不知道孩子的興趣，那就讓孩子在生活中接觸豐富的環(huán)境刺激。比如多接觸畫畫、游戲、音樂、手工等，總會發(fā)現(xiàn)孩子有興趣的一項。
報不報興趣班，報多少興趣班，每個家庭、每個孩子的情況都不一樣，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
如果非要找一條準(zhǔn)則的話，我們可以問自己一個問題，即：如果孩子不上興趣班，他在做什么?
是在自主學(xué)習(xí)?讀課外書?體育運動?還是沉迷于游戲動畫，沒有著落?
我們把孩子上興趣班的時間和不上興趣班的時間，進行一下對比，看哪種方式更有益于孩子的成長，答案就自然出來了。
如果說存在最完美的方案，一定是：“良好的家庭教育”+“專業(yè)的機構(gòu)教育”。
從孩子的成長規(guī)律而言，年齡越小，重心越偏向“家庭教育”較好，家庭教育的重點在于建立親子關(guān)系，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子的課業(yè)難度不大，家長有能力自己輔導(dǎo)孩子，便可以在輔導(dǎo)的過程中去幫孩子建立習(xí)慣。
隨著孩子年齡的增長，孩子的適應(yīng)力和求知欲更強，可以把更多的時間交給專業(yè)性的教育機構(gòu)。
如果你的教育天平，已經(jīng)偏向了“家庭以外的機構(gòu)”。那么如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)，也值得深究，通常要考慮三個因素：孩子的特質(zhì)，機構(gòu)的品質(zhì)、家庭的財力。
孩子的特質(zhì)，包括年齡、基礎(chǔ)、以及興趣。不是所有的興趣班都可以從任何年齡開始，比如學(xué)鋼琴，需要孩子能坐得住，并有一定的支撐力，一般建議4周歲以上再開始正規(guī)學(xué)習(xí)，但賞樂型的音樂啟蒙，可以更早的在家里展開。
另外還有興趣的因素、天賦的因素，這是一個比較復(fù)雜的課題，在我的線上家長課堂，我們有一個專業(yè)測評，用來分析孩子潛在的天賦智能。
至于教育機構(gòu)的品質(zhì)，除了環(huán)境、理念，還要看重老師的個人素質(zhì)。
另外，家庭的經(jīng)濟財力也是衡量因素之一，有些“興趣”很昂貴，學(xué)有所成需要長期投入，要結(jié)合孩子的熱情、天賦以及家庭財力來慎重考慮，而不是盲目跟風(fēng)。
如果沒條件或不想報興趣班，孩子的教育會不會落伍?
那倒未必，如果能做到以下幾點，不上興趣班的孩子，成長也不會有問題。
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