時間：2018-08-15 16:04:31來源：本站整理作者：zpp點擊：
隨著國家政策的開放，很多家庭都迎來了家里的第二個寶寶，相信很多爸爸媽媽這時候就會面臨一個問題，養育男孩與女孩有什么區別呢？應該怎么分別對待呢？今天八寶網小編就來帶大家了解一下：男孩和女孩的不同 男孩與女孩的教育應如何差別對待
1、群體智力
男孩群體中智力水平懸殊大，就是智力高的和智力低的差距很大，而女孩的群體智力比較平均，個體之間差別不是很大。
2.語言能力
一項研究表明，女性的大腦對于語言會加工得更加縝密。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說話要早，而且表達能力更好。學齡前階段，她們更早說出句子，內容也更長更復雜。進入到小學后，女生在閱讀和寫作上的成績通常也比男生要好。
3.空間思維能力
男孩大腦中負責空間感知能力的部分，要比女孩發育得好，所以男孩在立體思維上要比女孩更優秀。法國一項針對2歲孩子的對比研究顯示，21%的男孩可以用積木搭出一座橋，而只有8%的女孩可以完成這項任務。空間思維能力是比較顯著的男女差異之一，它從兒童時代一直到成人階段都有明顯的顯現。在學校里，男孩的數學成績通常比女孩好，特別是在幾何領域。當然，能力和成績不是對等的，數學成績好的男孩固然比女孩多，但成績差的也不少。
4.動作能力
男孩在大運動方面領先，女孩在精細動作上占優。更好的空間感使得男孩在運動能力比女兒更加發達，他們平均會比女孩早3到4個月開始奔跑和跳躍。但是在精細動作的發育上，男孩要比女孩慢，這也是大腦相應部位的差異造成的。所以女孩會更早地被肯定為心靈手巧，畫畫、拉拉鍊、寫字都是她們的強項。
5.情感特征
在女孩的大腦中，負責表達和處理復雜情感(如憂傷和幻想)的區域更發達，相對而言，男孩大腦中對于一些簡單、直接情感(如恐懼和憤怒)的區域更加大。這就是為什么那些讓女孩感覺沮喪的東西，男孩往往卻無動于衷，而他們更容易在爭斗中被激怒。這些大腦結構上的差別還可以用來解釋為什么女孩更容易理解和感受別人的情感，她們在三五歲的時候就能夠表現出考慮問題更加周到的特質。相反，男孩表現得更加直接和對抗，他們經常放棄口頭表達而選擇肢體動作來解決問題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。
1、利用優勢，培養孩子自信心
根據發展心理學的理論，小學階段是培養孩子勤奮感的重要時期，而勤奮感的培養離不開自信心的建立，設想一下，如果一個孩子連最基本的自信心都很缺乏，那勢必會影響他的學習興趣，從而不利于勤奮感的建立。
女孩的精細動作發展較早，多讓女孩玩一些手工游戲，例如剪紙、折紙以及彈電子琴等充分利用手指的活動;女孩語言能力好，就讓女孩在閱讀、英語和寫作方面多下點功夫;女孩愛表演，可以根據她的個人興趣參加一些舞蹈和體操的特長班，這些都會讓女孩更好地發揮自己的優勢，并在這些活動中收獲自信。
而男孩平時可以多玩一些需要視覺空間能力的玩具，例如樂高積木、魔方等;為更擅長運動的男孩提供更多戶外運動的機會;男孩的抽象思維和創造思維更佳，更容易在一些科技小游戲中獲得成就感!
2、為男孩的語言才能助力
男孩的語言能力要稍弱于女孩(但也不是絕對的，有時也和遺傳有很大關系)，家有男孩的父母可以在培養男孩語言能力方面多花點心思，例如多帶孩子一起閱讀繪本，多放音頻故事給男孩聽，鼓勵孩子多表達等，這些方法都能鍛煉男孩聽說看的能力，讓男孩的語言能力逐漸提高。
尤其是隨著應試教育的改革，數學命題難度降低，語文命題難度加大，男孩在數理化方面的優勢將大幅度降低，學好語言學科顯得尤為重要。
3、培養女孩愛運動的習慣
女孩的運動細胞往往沒有男孩那么發達，所以父母平時應該多帶女孩參加戶外互動，例如爬山、游泳、打球等等，幫女孩培養一個愛運動的習慣將對她終身受益。
4、更加注重男孩的心理撫養
由于男孩的群體智力相差比較大，所以勢必造成男孩的競爭壓力也大，一旦男孩在學校處于劣勢，父母要多多關注孩子的心理狀態，多多鼓勵孩子，給到男孩更多的心理支持，幫孩子共同解決學習上的困難。
5、學習輔導方法
根據心理學家皮亞杰的認知發展理論，小學階段主要是具體運算階段：能夠進行邏輯運算，但仍然需要具體事物的支持，這對偏形象思維(從具體到一般)的女孩更有優勢;而到了初高中階段，認知發展進入形式運算階段，偏抽象思維(從一般到具體)的男孩則更有優勢。
所以，家長在輔導功課時，對男孩可以多結合生活中的具體事物來幫助孩子加強理解，針對女孩，則可以有意識地培養她們抽象思維的能力，以便她們將來能更好地適應初高中教育。
1.適當“窮養”少攀比
“從來紈绔少偉男”,從發展心理學角度講，過多的物質享受可能導致男孩出現攀比心理，物質需求的無限度滿足會讓男孩缺乏堅強的意志和男子漢的擔當。因此，男孩最好“窮養”，不要事事以孩子為中心，搞特殊待遇，這樣才能避免把孩子養成追求物質享受、奢侈浪費、不懂愛，也不懂感恩的紈绔子弟。
“窮養”不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否則可能會把男孩養得缺乏自信和智慧。“窮養”的內涵是，不要不顧自身經濟狀況，一味滿足孩子的要求。
首先，應理性引導男孩認識到坐享其成是一種恥辱，并主動抵制這種行為。其次，要尊重性地“窮養”。比如男孩鬧著要買玩具，家長不要隨口呵斥或拖走，而要耐心引導。可以學學美國人，即便是富豪子女，也要外出打工賺錢，來買自己所需的東西。
2.學會放手促獨立
男孩比女孩更需要自己的獨立空間。旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養后勁十足的孩子》中說：“最理想的狀態是家長本身不墨守成規，家庭內部有支持創新、鼓勵創新的氛圍。如果家長沒有創新精神，也應凡事想得開，心胸寬廣，不過分管束孩子。”因此，家長不妨多給男孩獨立空間，學會放手。
放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問，而需要父母在放手的同時抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學會與人相處必需的寬容、理解和忍讓，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要壓制男孩的反抗行為，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解決辦法，否則可能會阻礙男孩的心理發展。
3.挫折教育變堅強
一項大型調查顯示，70%的未婚女性覺得男友“性格軟弱”、“沒有擔當”，稱他們為“奶嘴男”。這主要因為父母喜歡用愛把孩子包裹起來，幫他安排好一切，使男孩變得柔弱、拒絕成長，受一點委屈和打擊就回避、退讓或放棄，即“蛋殼心理”。
家長可以適度給男孩一些挫折教育，讓“生雞蛋”經過蒸煮，內心變得堅強。
其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天澆水，定期施肥，讓孩子體會到做任何事都要付出艱辛的努力。
其二，孩子往往行動的目的性和計劃性不是很強，做事有頭無尾。家長可適時鼓勵孩子，讓他們學會自我激勵，有始有終地做好每一件事。
其三，學習或生活中遇到挫折，幫孩子客觀分析原因，引導其以正確心態面對挫折。如“這次雖然沒得到名次，但比以前有進步”;“唱歌不行，可你數學不錯，爭取參加奧數競賽”等。
4.言傳身教靠父親
研究發現，每天與父親接觸不少于2小時的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時的男孩比，人際關系更融洽，更具有進取精神和男子漢氣概。
男孩的性別認同與父親的榜樣效應分不開。幼兒期的男孩需要從對媽媽的依戀中走出來，逐步接納爸爸和其他人。此時父親的疏遠，會使男孩更加依戀母親，他們長大后很難融入集體，被自卑心理包圍。因此，父親切不能缺席男孩的生活。
隨著成長，父親越來越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務，那男孩也會理所應當地不做家務。因為在他們的頭腦中已經形成這樣的印象——做家務是女人的事情，男人有權不去幫忙。父親要適時言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離;明確規則，培養他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。
5.探索好動別干涉
科學家發現，男性荷爾蒙讓男孩動個不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調皮搗蛋的臭小子。男孩調皮搗蛋的背后卻意味著動手能力、創新能力強。家長要合理利用這一特點，不干涉男孩的創造性活動，不要給他們過多的限制和保護。
無論對孩子來說多難的事情，比如做船模、爬樹等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫畫、看書等。
1.“富養”女孩氣質佳
俗話說，從來富貴多淑女。中國自古就講究富養女孩，從行為心理學角度講，女孩什么“好東西”都見過了，就相當于“脫敏治療”，使孩子長大后不容易被浮世的繁華和虛榮迷惑。家長可從小帶女兒出入各種場合，外出旅行，能開闊視野、增加閱歷和見識。同時，要讓她們感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，具備值得被愛的資本。
但富養女孩不是穿金戴銀，不是百依百順地嬌慣和溺愛，而是給予精神上的富足，最終培養出氣質高貴的女孩。否則，再富有的女孩也可能因“心窮”而困苦。
2.勇氣培養不膽小
生活中，我們常會看到這樣的景象：女孩在路上看到狗，怕得躲在媽媽身后，甚至放聲大哭;打碎碗筷，便縮在墻角，生怕受到責罵。不少家長往往火冒三丈，覺得孩子扭扭捏捏，很沒出息。其實，這是由女孩的天性決定的。
女孩天生內心柔弱，她們的成長需要一種叫“勇氣”的養料，父母一定要及時給予。出現上述情況時，父母要學會用正確的態度引導女孩的行為，切不可帶著情緒呵斥、指責，否則孩子會越來越膽小。爸媽們還要了解女兒的那些小女生心理需要，比如獲得關愛的小手段、隨年齡增長而來的小虛榮心。
3.家庭和睦不孤僻
有教育心理學家曾對30個家庭的孩子進行了為期10年的跟蹤觀察，其中男女各半。專家發現，一些經歷過父母離異、家庭變故的孩子會因為家庭環境不和諧而逐漸墮落，其中大多數是女孩。
這是因為，女孩對家庭幸福感的要求較男孩更高，當她感覺不到家庭溫馨時，很可能下意識地向外界、別人去索取，容易走入極端、暴戾、孤僻的狀態，陷入早戀、學壞等歧途。
因此，養閨女要拿出更多的耐心與愛心，為孩子營造一個溫馨的成長環境，讓我們的女孩在和諧幸福的家庭氛圍中，成長為幸福的公主。
4.父愛母愛都要有
俗話說，女兒是媽媽的貼心小棉襖，意思是女孩溫柔體貼，能與媽媽心靈相通。與父子關系相比，母女關系往往更親密，能帶給女孩與人溝通、交流的經驗，幫女孩構建親密關系，使她感受到更多的情感支持。
父親對女孩的身心影響也非常大。美國和新西蘭的一項聯合研究表明，父女關系好，不僅對女孩的心理影響大，還通過神經和內分泌左右女孩的發育。心理學大師弗洛伊德認為，父親是女兒形成女性氣質的引導者、支持者和認可者，對兒童性別角色的分化具有很大作用。
5.經常談心多傾聽
中國父母喜歡站在一個權威者的角度，向孩子發號施令，告訴孩子不要怎樣、要怎樣，或是再三叮嚀，安排好孩子的一切細節。英國著名教育學家赫·斯賓塞曾說過，家長一般很少向孩子透露自己的內心世界，只習慣于做道貌岸然的訓導者。然而，在訓斥中長大的女孩可能自主性較差，不會主動做事，而需要別人提醒，習慣聽從命令，依賴性強;也可能反抗心理強，聽不進去任何意見。
家長和女兒之間要多談心，才能心連心。首先，父母的語調要柔和，是朋友式的交流。女孩是非常敏感的，稍微嚴厲的語調都會讓她們彷徨無措。其次，少使用“要”、“不許”等詞匯，最好換成“你覺得”、“試著去做”等。再次，和孩子多“談心”。“談心”是只問問題，不講道理、不分析的教育放松，只有傾聽，給女孩全身心的包容。
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