時(shí)間：2018-06-10 13:19:14來源：八寶網(wǎng)-wsl作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子的沒有自信怎么辦，怎么培養(yǎng)孩子的自信心，孩子自信心不足怎么辦好呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
我總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
用表揚(yáng)代替比較
比較，很多家長(zhǎng)特別愛拿自己孩子的弱勢(shì)去與別人家孩子的優(yōu)勢(shì)相比，自己的孩子總也不如人家的孩子。這樣比的結(jié)果，就是長(zhǎng)別人志氣，滅自己威風(fēng)。孩子的自信心會(huì)嚴(yán)重受挫。
拿學(xué)習(xí)來說，如果這孩子語文成績(jī)很好，其它成績(jī)一般，家長(zhǎng)往往不肯定孩子語文的優(yōu)勢(shì)，要知道，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，沒有可比性。要是真比的話，建議給孩子說:親愛的寶貝，你語文學(xué)得這么好，說明咱很聰明，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，既然語文能學(xué)好，媽媽相信其它各科也一定能學(xué)好!這樣說的話，孩子的自信心不就有了，其它學(xué)科自然也就真的學(xué)好了。
表揚(yáng)，就是為孩子點(diǎn)贊!
用肯定代替否定
否定孩子，包括否定孩子的人格與否定孩子的夢(mèng)想。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，批評(píng)孩子要就事論事，要保住孩子的基本價(jià)值，而不是說你就不行，干啥啥不行。孩子的夢(mèng)想不管在大人看來多么不可思議，也請(qǐng)一定不要否定孩子的夢(mèng)想，每個(gè)人的潛能都是無限的，萬一不小心夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了呢?
一個(gè)孩子對(duì)媽媽說他要去月亮上玩玩，要是一般的家長(zhǎng)可能會(huì)說：白日做夢(mèng)，或者講一大堆道理，最終證明你是去不了月球的。可這位媽媽卻說：好呀，不過記著回來。看人家媽媽多智慧。如果孩子一張口，家長(zhǎng)不基于自己的判斷，斷然否定孩子，那相當(dāng)于往孩子本來已沸騰的水里加了一碗零下好幾十度的冷冰，保證立馬達(dá)到止沸的效果，并越來越?jīng)觥?/p>
用鼓勵(lì)代替打擊
孩子就象人生長(zhǎng)河上的一葉扁舟，絕不會(huì)一路風(fēng)平浪靜，一定會(huì)遇險(xiǎn)灘遭急流，作為家長(zhǎng)的我們，一定在岸上為孩子搖旗吶喊，加油加油再加油，相信孩子能戰(zhàn)勝他人生路上的各種艱難困苦，而不是諷刺挖苦打擊孩子。拿孩子成績(jī)考砸了來說，其實(shí)最痛苦的是孩子，應(yīng)該給孩子多些理解，多些鼓勵(lì)，給孩子說媽媽知道你很痛苦，這不是你的真實(shí)水平，相信會(huì)慢慢好起來，媽媽永遠(yuǎn)愛你。
用理解代替苛責(zé)
當(dāng)孩子的表現(xiàn)不如自己的意時(shí)，往往喜歡責(zé)備、抱怨，還喜歡當(dāng)事后諸葛亮。有沒有想過，當(dāng)家長(zhǎng)責(zé)備、抱怨時(shí)，家長(zhǎng)嘴是痛快了，但傳遞給孩子的是什么?孩子會(huì)特別無助，孩子會(huì)認(rèn)為自己真無能、真無用，甚至?xí)乒拮悠扑ぃ员┳詶墶．?dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，如果試著去理解孩子，感受孩子的感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的痛苦，就會(huì)撫慰孩子那顆受傷的心，就會(huì)冷靜地幫孩子分析一下他的優(yōu)勢(shì)，告訴孩子會(huì)慢慢好起來。孩子的自信心又會(huì)重新找回來的。
嘗試在眾人面前演講
自信是建立在一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功+一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功+之上的。比如：第一次他磕磕絆絆地給小伙伴講了一個(gè)故事，小伙伴聽得很入迷;第二次，他給好幾個(gè)小伙伴又講了這個(gè)故事，這一次流利一些了，大家都覺得他講得很精彩;第三次，他站在全班同學(xué)面前繪聲繪色地又講了那個(gè)故事，獲得了一片掌聲和贊美，于是這個(gè)孩子就認(rèn)為自己一定具有“演講”的天賦!他體驗(yàn)到了“獲得眾人認(rèn)可”的愉悅!
嘗試在眾人面前演講，對(duì)培養(yǎng)孩子自信心非常有效，家長(zhǎng)們不妨給孩子們多創(chuàng)造些這樣的機(jī)會(huì)。
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