時(shí)間：2017-08-16 05:20:44來源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
說到益智玩具，我相信大多數(shù)父母首先要想到積木！但是其實(shí)積木也要選對(duì)時(shí)間，不幸的是，99%的家長(zhǎng)都沒讓孩子玩積木的最佳年齡，甚至很多媽媽不知道哪里積木的好處。其實(shí)不同的階段的寶寶玩積木是不同的，那么教寶寶玩積木應(yīng)該從什么時(shí)候開始呢？下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享積木的好處，應(yīng)該如何玩。
孩子本身具有人類開放性的遺傳基因——藝術(shù)的基因。積木可以讓孩子的這種先天潛質(zhì)得以充分發(fā)揮。不過，積木能不能發(fā)揮這樣的功能，關(guān)鍵看你所選擇的積木和玩法是不是適合孩子。
1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標(biāo)準(zhǔn)的六面體、有一定質(zhì)感、符合力學(xué)原理的積木，對(duì)他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動(dòng)物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認(rèn)識(shí)物體，發(fā)展觸覺等，而且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。
當(dāng)然，如果沒有準(zhǔn)備這樣的玩具，娃娃、布絨動(dòng)物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無毒。
1歲多的孩子空間意識(shí)正在形成，開始會(huì)碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆，然后很開心地看著它倒下來。如果積木上畫有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會(huì)更喜歡玩。
由于這時(shí)期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時(shí)砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來，手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時(shí)，你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木，比如兩個(gè)半圓正好對(duì)成一個(gè)正圓，兩塊短積木加起來的長(zhǎng)度正好等于一塊長(zhǎng)積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。
手眼協(xié)調(diào)
堆積木時(shí)，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
觀察能力
孩子搭出來的房子之類的物體，實(shí)際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會(huì)觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
空間想象
經(jīng)常利用積木搭建不同形狀，可以訓(xùn)練孩子的空間想象力哦。
交際能力
孩子們一起搭積木，相互間還會(huì)激發(fā)靈感，因此會(huì)玩得更認(rèn)真，對(duì)培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。
寓教于樂
孩子在玩積木過程中，還可以學(xué)到很多知識(shí)哦。比如說有的數(shù)字積木，大小因數(shù)字而異。孩子學(xué)起數(shù)字來，就形象容易得多。
審美情趣
審美情趣需要從小培養(yǎng)，需要潛移默化，需要讓孩子自已動(dòng)手自動(dòng)領(lǐng)悟。
增強(qiáng)自信
孩子的每一件作品，都是一種進(jìn)步。家長(zhǎng)要及時(shí)給以肯定和鼓勵(lì)。這會(huì)讓孩子更自信。
言傳身教
建議家長(zhǎng)經(jīng)常陪孩子玩積木，這樣可以引導(dǎo)寶寶盡快掌握搭積木的知識(shí)，還可以對(duì)孩子言傳身教，近距離地平等溝通，有助于幫助孩子培養(yǎng)健康的情商。
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