時間：2018-05-30 17:55:16來源：本站整理作者：xmd點擊：
如今更多的媽媽生完孩子后依然要回到工作崗位，為了給孩子更好的生活與未來肩膀上承擔著許多責任，那么媽媽在上班時往往是沒有人照看孩子的，只能送給爺爺奶奶照看，這樣隔代教育對于孩子生長發育好嗎？
隔代家庭中祖輩家長受教育年限，明顯低于核心家庭父輩家長的受教育年限，且教育觀念陳舊、落后。隔代家庭中的祖輩家長大多數是退（離）休人員，且年事已高。
隔代家庭祖輩家長不是怕孩子摔了、碰了，就是怕孩子在玩中出問題，思想上比較保守。
認為只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子的愛玩、愛動的天性，不了解孩子年齡、生理的特點，阻礙了孩子的正常運動、發展。
祖輩在年輕的時候，因為生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對寶寶疼愛有加，過分關注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。
老人有著更加平和的心態，祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶。他們不像年輕父母那樣沖動，相反的，他們更加平和。
擁有更為豐富的生活經驗，祖輩已經成功的帶大了一代人，所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的實踐經驗，讓他們對小孩各階段的發展特點也了解得更準確，這為小孩的健康成長提供了保障。
我們可以看到，隔代教育，優點在于"照顧"，缺點在于"教育"。我們與其討論要不要隔代教育，不如來想一下，如何讓隔代教育揚長避短。
在孩子的童年時光里，隔代教育可以沒有，但親子教育卻萬萬不能缺席。爺爺奶奶的愛，可以錦上添花，但是絕對無法取代爸爸媽媽的陪伴和教育。
作為父母，我們要做到兩點。首先，用比較好的方式和爺爺奶奶溝通好，如果他們帶孩子，主要是照顧飲食起居，不要太束縛孩子的個性發展，也不要過度溺愛。
當然，爺爺奶奶嘴上答應得好好的，一到實際情況可能還是會心軟，嬌慣著孩子，或者不自覺地把老一輩的觀念教給孩子。
所以呢，爸爸媽媽平時不管再忙，每天都要抽空和孩子聊聊天，也多向爺爺奶奶問問，了解他們一起相處的情況。及時發現問題，也好及時解決。
不然，等到問題發酵之后，可能就已經不是孩子的教育問題，而發展成父輩和祖輩之間的矛盾爭執，不利于家庭和睦;而且，孩子的教育如果出了差錯，一般來說，是很難回頭改正的。
爸爸媽媽的陪伴對于孩子的童年來說，不可或缺。不管爺爺奶奶是否幫忙帶孩子，親子教育都是不能缺席；一旦缺席，孩子的人生中、性格里，就會有一個再也補不上的漏洞，這絕對不是危言聳聽。
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