時(shí)間：2018-05-11 18:36:38來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
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良好的起步為什么更可能讓一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為特別出色的成年人?對(duì)此全然不能理解。我們只要考慮一下在早期獲得超常語(yǔ)言能力帶來(lái)的好處就能明白。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)從根本方式上影響了兒童思考問(wèn)題的能力，兒童的記憶力在語(yǔ)言的幫助下也可能發(fā)生突破性的發(fā)展。
這反過(guò)來(lái)開(kāi)啟了兒童從事認(rèn)知活動(dòng)的可能性，如計(jì)劃、推理、選擇、判斷和對(duì)未來(lái)的憧憬。
這些認(rèn)知活動(dòng)對(duì)于一個(gè)缺乏語(yǔ)言的族群來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不可想像。總而言之，語(yǔ)言的獲取對(duì)兒童能夠干什么產(chǎn)生了完完全全的改變。
結(jié)果，那些較早就掌握語(yǔ)言技巧的兒童占有了優(yōu)勢(shì)，他們有能力從已經(jīng)擴(kuò)大了很多的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到很多東西。
當(dāng)然，為了幫助孩子獲得人生中更好的起步，父母和其他人可以用多種不同的方式來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。
“引導(dǎo)”一詞比“教授”一詞要好，前者更能點(diǎn)明幫助少兒最有效的活動(dòng)類型。作為引導(dǎo)者，敏感的父母幫助他們的孩子去了解世界。
例如，他們可以讓孩子的注意力集中到某些重要的事情上，或者指出對(duì)成長(zhǎng)中的兒童特別有意義的東西。
總的來(lái)說(shuō)，一旦孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出這樣一些跡象，比如玩的不再開(kāi)心，開(kāi)始感到厭煩、勞累、焦躁和過(guò)度興奮，父母最好就放棄這些活動(dòng)。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有意義的學(xué)習(xí)最可能在這樣一些場(chǎng)合產(chǎn)生，即父母和孩子之間的互動(dòng)是非正規(guī)的、悠閑自得的、嬉戲成趣的，而且游戲雙方的行為都自由自在、自發(fā)而為。
當(dāng)然，父母并不總是易于安排這樣的情景。他們需要具備靈敏度和經(jīng)過(guò)精心培養(yǎng)的能力，才能以兒童的眼光來(lái)看待事情。
顯而易見(jiàn)，一個(gè)盡責(zé)的引導(dǎo)者，除了敏感性之外，還需要有極大的關(guān)愛(ài)和耐心。這些素質(zhì)并非天生就有：父母必須自己學(xué)會(huì)如何成為子女的有效引導(dǎo)者。
簡(jiǎn)而言之，有心的父母所提供的良好起步給子女帶來(lái)了真正的優(yōu)勢(shì)。
誠(chéng)如我們已經(jīng)看到的，這種優(yōu)勢(shì)甚至對(duì)人類普遍的能力，如語(yǔ)言，也是真實(shí)的，而我們頭腦已先天地為語(yǔ)言做好了準(zhǔn)備。
即使大多數(shù)父母不經(jīng)常對(duì)子女說(shuō)話，這些孩子也遲早會(huì)獲得語(yǔ)言能力。
然而，一個(gè)良好的起步并不能確保孩子在將來(lái)一定會(huì)享有極富成果的成年生活，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)也很重要。
誠(chéng)然，很多在孩提時(shí)代沒(méi)有受到特別鼓舞或者根本就不快樂(lè)的人，盡管起步糟糕，卻享有了高創(chuàng)造力的人生。
即便這樣，我們還可以肯定地說(shuō)，在其他方面均等的條件下，良好起步給了幼兒真正的優(yōu)勢(shì)。
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