時間：2018-04-08 16:40:08來源：本站整理作者：liliang點擊：
在孩子開始學(xué)數(shù)學(xué)的時候很多的家長都會為孩子選擇數(shù)學(xué)啟蒙的書籍，但是什么樣的書籍適合孩子學(xué)數(shù)學(xué)讓很多的家長頭疼不已，畢竟很多的書孩子不感興趣就白買了，而且孩子還會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵抗的心理。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享兒童如何學(xué)數(shù)學(xué)的書籍推薦，哪些書適合教孩子學(xué)數(shù)學(xué)大家一起來看吧。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性課程。打好數(shù)學(xué)邏輯能力，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)邏輯推理，是為了進(jìn)一步發(fā)展復(fù)雜、抽象的邏輯能力做準(zhǔn)備，也是為學(xué)習(xí)其他科目打下良好的基礎(chǔ)。
但有的學(xué)生，不管老師怎么教，對數(shù)學(xué)就是四個字——不感興趣!
所以，數(shù)學(xué)怎么教?學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦?
今天小編就為各位老師推薦一套《兒童數(shù)學(xué)教育叢書》，來看看作者吳正憲老師如何激發(fā)兒童對數(shù)學(xué)的興趣。
叢書首次系統(tǒng)揭秘吳正憲老師兒童數(shù)學(xué)教育的理念和做法;明確地提出了“兒童數(shù)學(xué)教育”的理念和教學(xué)策略，確立了將“兒童”作為數(shù)學(xué)教育研究和實踐對象的基本立場。在將數(shù)學(xué)教育的理念和做法娓娓道來，圖文并茂的形式也讓教學(xué)理念更加容易被讀者消化吸收。
1《兒童數(shù)學(xué)教育叢書：讓兒童在問題中學(xué)數(shù)學(xué)》
吳正憲 張丹 著
本書提倡兒童基于自己的真實問題開展學(xué)習(xí)，具體包括三個要點。
學(xué)會提問：發(fā)展兒童發(fā)現(xiàn)和提出問題的意愿與能力是學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。
因問而學(xué)：真正的學(xué)習(xí)應(yīng)從兒童發(fā)現(xiàn)和提出問題開始，不斷產(chǎn)生問題也會成為兒童學(xué)習(xí)的動力。
問學(xué)交融：兒童一方面在不斷發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過程中，學(xué)習(xí)、應(yīng)用和發(fā)展所學(xué)的知識與方法;另一方面在學(xué)習(xí)過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提出新問題。
2《兒童數(shù)學(xué)教育叢書：讓兒童在涂畫中學(xué)數(shù)學(xué)》
吳正憲 賈福錄 著
本書提倡讓兒童在涂畫中學(xué)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象和兒童的直觀、形象思維相融合。
通過涂畫讓兒童表達(dá)內(nèi)心世界，開啟兒童的思維，激發(fā)兒童的自身潛能，喚起兒童的創(chuàng)造活力。利用涂畫，培養(yǎng)兒童的專注力和觀察、分析、想象的能力，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)符合兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
3《兒童數(shù)學(xué)教育叢書：讓兒童在對話中學(xué)數(shù)學(xué)》
吳正憲 范存麗 著
本書提出“對話”這種強調(diào)溝通合作、注重互動交往和創(chuàng)造性開發(fā)的教學(xué)方式。
打破了傳統(tǒng)的教師“獨白式”的課堂，把單純的講授變成了平等的對話。強調(diào)師生、生生之間的互動交流，使得學(xué)生能夠主動地去學(xué)習(xí)、思考。讓數(shù)學(xué)的思想方法通過對話，長期地滲透和影響兒童，使學(xué)生在潛移默化中日積月累，通過提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。
4《兒童數(shù)學(xué)教育叢書：發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》
吳正憲 劉延革 著
本書指出兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力是與一類或幾類課程內(nèi)容的焦點相對應(yīng)的，提出了三種觀點：
通過課程內(nèi)容的線索和層次，抓住教學(xué)中的關(guān)鍵，在教學(xué)中發(fā)展兒童的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力，就是在素養(yǎng)理念與教學(xué)實踐之間有一個具體抓手。
發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力，就抓住了數(shù)學(xué)課程的本質(zhì)與數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，也就抓住了落實與提升兒童數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。
兒童數(shù)學(xué)教育叢書(套裝共4冊)
本套叢書在與讀者的深度對話中，分別從“在問題中學(xué)數(shù)學(xué)”“在涂畫中學(xué)數(shù)學(xué)”“在對話中學(xué)數(shù)學(xué)”三個維度展開，通過將數(shù)學(xué)融入到日常，來引導(dǎo)并“發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力”。實用性強，是老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中很有效的指南手冊。
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