時間：2018-03-07 20:11:01來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子的性教育應(yīng)該從什么時候開始啟迪，孩子有必要給他做性教育的普及嗎，孩子對自己的生殖器官感興趣怎么辦呢，怎么跟孩子說性呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
性：是你的性別認(rèn)同的一大組成部分(男性陽剛氣質(zhì)，女性陰柔氣質(zhì))，同時也是人們對你的社會角色期待的一大組成部分。性可以傳達(dá)支配和敵意，它會影響你的自尊和社會地位，并且以其他一些方式塑造了你的生活，從嬰兒到老年。由“性”引起的心理疾病很多，比如性別認(rèn)同障礙，抑郁自殺傾向，性取向困惑，性侵后創(chuàng)傷心理障礙，性格情緒問題(壓抑，羞恥，自重，多疑，自卑)等。
性教育先從父母設(shè)立性別行為心理邊界
父母應(yīng)與孩子設(shè)有性別行為心理邊界!比如媽媽不要在男孩面前裸體，爸爸不要碰女孩敏感部位。性別橫向行為延伸：女孩不跟著爸爸去男更衣室，男孩不同媽媽進(jìn)女更衣室。父母不要開所謂的玩笑隨意逗弄男寶寶的隱私部位。
這些邊界設(shè)定不是冷漠，也不是計較，是為了保護(hù)孩子防止外人性侵。你需要明確了解：凡是對孩子伸出魔爪的人，最開始的接近一定如父母輕言微笑，不要讓孩子覺得這也是喜歡他的方式。你要明確知道：這個世上有一種病態(tài)的成人性心理“戀童癖”!性侵幼童的大多是熟人!性侵對象男女童均有!你與孩子之間的行為邊界設(shè)定就像是孫悟空為唐僧畫的保護(hù)圈，讓孩子了解多少距離什么樣的行為是不可近的，自我保護(hù)的尺度衡量最早由父母給予。
三到六歲的幼兒開始探索世界，同時也會探索自己與父母的身體不同，他們大多會詢問：
我是從哪里來的呢?
為什么我和爸爸站著噓噓，媽媽蹲著噓噓呢?
為什么媽媽用這么小的“紙尿褲”呢?
為什么男孩子有“小雞雞”，我沒有呢?
為什么媽媽的“奶奶”大，我和爸爸都是小點點呢?
當(dāng)這些問題拋給父母時，你可不能只顧著笑或嚴(yán)厲禁止，應(yīng)輕松認(rèn)真的對孩子講與“性”有關(guān)的話題。
六歲之前的孩子，在性教育引導(dǎo)上無需太深，點到即止。你的回答無論是可愛版，幽默版或是科學(xué)版對孩子探索有幫助。當(dāng)然有的孩子會打破砂鍋問到底，比如為什么媽媽“給我喂奶，爸爸就不喂我呢?孩子問的越深，其延伸意義便能觸及，比如性別引導(dǎo)，生命意義引導(dǎo)。六歲之前回避這些問題，青春期后就更難為孩子進(jìn)行正面積極引導(dǎo)了。
最合適的引導(dǎo)來自父母的人生理念
因為父母愛的力量、父母的欲望，而合成了我們這塊肉肉。典籍《禮運》中有記載：人以縱生，貴於橫生。我們“人”這塊肉肉，是以縱向降生于世的，以此區(qū)別于橫向降生的動物。“……按禽、獸、草、木皆天地所生，而不得為天地之心;惟人為天地之心此為極貴。同時，性是具備創(chuàng)造力(心)的、生命力(生)的，向上提升能力的。這是我們得以留存于今、生生不息的本質(zhì)。我們的創(chuàng)造力與生命力，往縱向發(fā)展，創(chuàng)造出人類文明;往橫向發(fā)展，誕生出泱泱族群，繁衍不息。
對孩子的性教育不能局限于單純的‘防性侵’”或男歡女愛的“性”，父母態(tài)度若模糊，消極，羞恥，回避也是其對于生命理解的匱乏。青春期后對于性與愛，甚至成人后的婚姻都會帶來負(fù)面的消極影響，我們理當(dāng)尊重敬畏生命之始，坦然純凈的引導(dǎo)孩子對“性”廣闊的認(rèn)識和理解。
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