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很多孩子在想要什么東西的時候不給他他就會哭鬧怎么辦，怎么解決孩子鬧脾氣哭鬧的問題，為什么孩子在不順心的時候就喜歡哭呢，八寶網(wǎng)小編就來跟大家用一個案例來講講吧。

事情的經(jīng)過是這樣的：

在接女兒放學回家的路上，6歲的女兒突然提出要求，“媽媽，我想喝麥當勞的可樂!”

“什么?麥當勞的可樂?”我一聽就火不打一處來。現(xiàn)在這么冷的天，她居然要和麥當勞里那么冰的可樂!這怎么行啊。更何況，她還在咳嗽。

“是的，我很想喝麥當勞里的可樂。”她并沒有看出我內(nèi)心的波瀾，繼續(xù)說道。

“不行，絕對不行!那么冰，你還在咳嗽。怎么能喝呢?你這孩子也太不懂事了吧。凈讓媽媽操心。”說著說著，我就越來越生氣，開始批評她。誰曾想，她居然哇地一聲哭了，還邊哭邊說：“媽媽壞，媽媽壞。”

她這一哭鬧我就更心煩了。心里想，這孩子真是太不聽話了，明明是為她好，她卻不聽，還是小性子在這哭。有什么好哭的啊。喝壞了身體還不是自己難受!居然還說我壞。于是我不再理會她，任由她自己在后座上哭，可我心里是很不舒服的。可能是又累又困，她哭著哭著就睡著了。

這件事讓我很鬧心，好在晚上有機會向我的家庭教育指導老師請教和尋求幫助。在我說完事情的經(jīng)過后，她很耐心地跟我說了我們做家長的要提供選擇的機會給孩子，通常提供孩子3種以上的選項去選擇。具體方法是每當孩子要東西時我們自動反應把孩子的“要”變成“選”。這樣可以讓孩子的視角變寬。讓孩子內(nèi)化選擇有多種可能性。在孩子的心靈劇場里種下第三種可能性。

“所以，老師，你的意思是我中午如果給孩子多幾個飲料的選擇，比如果汁、酸奶，牛奶等給孩子做選擇就好了，對嗎?”我急切地問老師。老師說：“你學的真快。但要注意，孩子要喝的可樂一定要放在選項里，不能刪除掉。”那我很奇怪，就繼續(xù)問：“那她還要可樂咋辦?那不是白給她其它選擇的飲料了嘛。她肯定要選可樂的啊。”我的老師笑了笑，說：“如果不把孩子要的東西放在選項里，那就又是我們的控制或拒絕了。我明白你的擔心，我的話還沒說完。”我急切地等著老師下半句。“讓孩子自己選擇，有時會出現(xiàn)孩子選擇不妥或不合理的時候，這時候我們做家長的有兩種辦法去應對和引導。

---當孩子選擇不妥的時候，我們用“部分滿足，不完全拒絕”，去軟化孩子的態(tài)度，達到“雙贏”的目的。

比如，你的孩子中午要喝可樂，我們可以要不加冰塊的可樂，而且讓孩子少喝幾口。

---但當孩子的選擇違反原則時，我們做家長的要“溫和而堅定”，同時要接受孩子難過的情緒。

這樣孩子就知道他/她的選擇是不妥的，而且自己難過的心情媽媽是接受的。這樣的互動多了，孩子就內(nèi)化一個信念：選擇是有機會的，也是可以變動的。所以，今天的事，如果你的孩子咳嗽比較嚴重，那就溫和而堅定的拒絕她喝冰可樂的要求，當她哭的時候你不要去指責她，讓她發(fā)泄自己的情緒，并告訴她你接受她的情緒。”