時間：2018-01-18 18:31:02來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子閱讀理解能力不好怎么辦，怎么從小就開始培養(yǎng)孩子的讀書能力呢，孩子讀書水平不好怎么做呢，什么方法可以幫助孩子提高孩子的閱讀的水平呢，相信大家會考慮讓孩子提高閱讀的能力吧，八寶網(wǎng)小編就來細(xì)細(xì)的說說吧。
講的故事內(nèi)容要適合孩子的認(rèn)知水平
這表現(xiàn)在時間上不能太長，講故事時間控制在10-20分鐘以內(nèi)為好，時間長了，孩子容易注意力分散。另外還要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多講一會兒也無妨，若分心了就趕快剎住。
在內(nèi)容上，給2-3歲幼兒可講些動物、植物等故事，貼近現(xiàn)實的生活故事當(dāng)然最好。故事要短，形象要生動，情節(jié)不要太曲折。
孩子長到4-5歲有了想象力，可以講些神話、童話、民間故事。形象可以豐滿一些，詞匯量要逐步增加。為了豐富孩子的想象力，要多用夸張的手法，夸張的表情來講故事。再大了就應(yīng)講些歷史人物的故事和成語、諺語故事，這些故事宣揚愛國主義，富有哲理，是啟迪兒童思維和語言的好材料。
父母對孩子還可以有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇敢者勝利的故事;對自私的孩子講些自私使人孤獨的故事。從這一點講，父母講故事比老師更為重要，因為父母可以根據(jù)自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行更有效的教育。
爸爸媽媽要掌握一些講故事的小竅門
首先，故事的開頭很重要。如何將幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，必須有新穎的開頭。如用猜謎形式開頭，“頭戴大紅帽，身披五彩衣，夜來它不叫，清早催人起”。幼兒很快就能猜出是“公雞”，聽故事的興趣就被激發(fā)起來了。然后告訴幼兒，今天講的故事名字叫《金雞冠的公雞》。還可以用提問的方式，模仿動物的叫聲等形式開頭。
其次，在講故事過程中，要做到親切、自然、吐詞清楚、感情豐富、模仿對話要力求逼真，體現(xiàn)不同的角色的性格特點，讓幼兒如臨其境，如聞其聲、如見其人。講故事時盡量多用一些繪聲繪色的詞語。比如，講《三只小豬》的故事時，可以多用“嚕嚕嚕”的聲音來提示。反復(fù)多次以后，寶寶想要看《三只小豬》時，他就會發(fā)出“嚕嚕嚕”的聲音。時間一長，媽媽就可以發(fā)現(xiàn)寶寶最喜歡哪幾個故事。在講一個熟悉的故事時，讀到一半可以鼓勵寶寶繼續(xù)下面的故事情節(jié)。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，兩歲大的寶寶就可以背誦了。這時，盡管他還不能跟你一起朗讀，但他可以記住一些故事了。
最后，故事講到臨近結(jié)束時，可以停一下，讓幼兒自己猜想故事的結(jié)果，允許孩子猜出多種不同的結(jié)果，這樣，可以使孩子的想象力得到發(fā)展。
那么怎樣才能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢
我們做家長的也要愛讀書，多讀書。家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣孩子的閱讀習(xí)慣才會更好地培養(yǎng)。如果說家長在看電視卻讓孩子去讀書，孩子只會覺得父母在娛樂而自己卻要去做苦差，家長要善于在家庭中創(chuàng)造讀書條件營造讀書的氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
我現(xiàn)在回憶平時培養(yǎng)孩子的點點滴滴，我值得慶幸的是我和孩子的媽媽從小注重培養(yǎng)孩子。在兒子上幼兒園的時候，我們就堅持給他講故事，其實，作為家長的我們不要低估了學(xué)齡前的孩子，只要孩子認(rèn)真聽一遍簡短的故事，幾乎他都能復(fù)述。
在這里跟大家分享一個小經(jīng)驗，就是一開始給孩子講故事或者故事很長的情況下，孩子會走神，因為孩子的年紀(jì)比較小，注意力是有時間限制的，當(dāng)我們讀一段就讓他去復(fù)述一段簡短的小事，或者在讀故事前就和孩子說好要認(rèn)真聽，一會要隨機提問的，讀完故事，父母可以問一些故事里涉及的主人公都有誰，他們做了什么說了什么等等。這樣孩子就有了讀書興趣，所以說，孩子都有好奇心，關(guān)鍵在于家長如何利用這種好奇心來培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
著名的教育家葉圣陶說過：“播種思想，就會收獲行為;播種行為，就會收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就會收獲性格;播種性格，就會收獲命運。”家長們改一改之前的家教方式吧，讓孩子在良好的家庭教育環(huán)境中健康快樂的成長。
●給孩子找一個榜樣。孩子身邊需要有一個善于表達(dá)的人，讓孩子看到正確的表達(dá)是什么樣的，讓孩子可以模仿學(xué)習(xí)。
●給孩子創(chuàng)造表達(dá)的機會。比如讓孩子講一下在學(xué)校發(fā)生的事情、描述一件事物、或是組織一場家庭成員演講。
孩子表達(dá)的時候，多多鼓勵，肯定孩子的努力，給孩子自信，千萬不要強調(diào)孩子的表達(dá)能力差，這樣孩子會給自己消極的心理暗示，更加不利于他們的表達(dá)。
●增大閱讀量。孩子的表達(dá)需要素材來支撐，而大量的閱讀可以獲得大量的素材，孩子積累的素材多了，雖說不能出口成章，起碼不會詞不達(dá)意。
所以父母一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，注重親子共讀。
除了上述方法呢，還有一種很有效的方法就是從小給孩子講故事。
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