時間：2022-04-25 08:51:04來源：本站整理作者：gj點擊：
5月1日起，取消初中畢業(yè)后普職分流，讓更多人可以升入普通高中，技校、中專、職業(yè)學(xué)校學(xué)生，也能參加高考讀大專、讀本科。那么這樣做有什么意義？下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。
職業(yè)教育法將自5月1日起施行。這是該法實施25年來首次“大修”。職業(yè)教育法修訂已經(jīng)連續(xù)三屆列入人大立法規(guī)劃，從本屆人大列入立法規(guī)劃到修訂通過，也已經(jīng)過了近4年。修訂后的新法將讓眾多今年秋季入學(xué)的新生受益，因為職業(yè)教育法在招生考試制度、高等教育體制方面實現(xiàn)了重大突破：
取消初中畢業(yè)后普職分流，這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務(wù)教育“內(nèi)卷”;明確本科職業(yè)教育，高考后填報志愿的選擇將更多;寫入本科以上層次職業(yè)教育，有助于培養(yǎng)更高技能人才。
長期以來，職業(yè)教育被認(rèn)為“低人一等”，初中畢業(yè)后讀中職無法讀大學(xué)，有的職業(yè)院校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘、考研時遭遇學(xué)歷歧視。
如今，職業(yè)教育法明確職業(yè)教育與普通教育不是層次不同，而是類型不同，將讓更多學(xué)生在職業(yè)發(fā)展上大有可為。
當(dāng)然，雖然職業(yè)教育在中職、高職、本科、研究生的上升通道更加順暢，但應(yīng)明確的是，這并非助長社會的學(xué)歷崇拜，職業(yè)教育的導(dǎo)向是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，更高學(xué)歷是為了更好就業(yè)。
這樣做讓更多人可以升入普通高中，技校、中專、職業(yè)學(xué)校學(xué)生，也能參加高考讀大專、讀本科。
在過去的幾十年里，進(jìn)職高、職專的還是普高普本的依據(jù)，主要是學(xué)生的考試成績，成績好的去普高普本，成績不好的去職高職專。
這就導(dǎo)致現(xiàn)在主流的社會認(rèn)知里，只有成績差、考不上高中、“沒出息”的學(xué)生，才去讀職高、讀高職，在人才市場上也是會對職業(yè)教育體系的畢業(yè)生有所歧-視，這種“唯學(xué)歷論”的觀念也必須要被扭轉(zhuǎn)，職業(yè)教育的社會認(rèn)可度必須被提高。
要改變提高職業(yè)教育的社會認(rèn)可度，提升職業(yè)教育畢業(yè)生的社會認(rèn)可度，改變學(xué)生升學(xué)選拔機(jī)制，不再以分?jǐn)?shù)來劃分誰去普高誰去職高，取消普 職分流，而是更多按學(xué)生志愿選擇學(xué)校、人生發(fā)展方向，讓職業(yè)教育不要成為“差生”才會選擇的“下下之選”。
(當(dāng)然，這很難，前提要做到第一、第二點之后，此條才可能實現(xiàn))
如果在職業(yè)高中和普通高中，都能接接受到一樣的教育，都能有一樣地參加高考的機(jī)會，能擁有一樣優(yōu)質(zhì)的教育資源，在高等職業(yè)大專院校和本科大學(xué)能有一樣好的出路和社會認(rèn)可度，那自然也就不存在大家都去搶普高、普本名額的情況了。
否則，不管你再怎么強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)職業(yè)教育，大家還是會想盡一切辦法讓子女去考普通高中、本科大學(xué)的.......
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