時(shí)間：2021-08-26 11:01:39來源：本站整理作者：gj點(diǎn)擊：
雙減政策是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前很多地方已經(jīng)開始實(shí)行這個(gè)政策了，但是也有人擔(dān)心作業(yè)少了孩子成績會(huì)下降。那么作業(yè)減少了會(huì)影響成績嗎？雙減會(huì)不會(huì)影響孩子的成績？下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。
并不是作業(yè)越多，成績就會(huì)越好，也不是減少作業(yè)了，成績就會(huì)下降。許多同學(xué)漫無目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。
所以在日常做作業(yè)的過程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習(xí)題，適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的，最好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)的試題練習(xí)，強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。
為什么同樣的老師，有的孩子成績很好，有的孩子卻很差?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn):
第一：對(duì)書本基礎(chǔ)概念沒有真正理解，聽課學(xué)習(xí)時(shí)沒有用心記，這個(gè)主要是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面;
第二：沒有足夠的練習(xí)，這也是為什么會(huì)有課后作業(yè)的原因，不管學(xué)習(xí)哪個(gè)課程的知識(shí)， 實(shí)踐是非常重要的，這個(gè)是基于掌握了第一點(diǎn)中提到的基礎(chǔ)，做到查漏補(bǔ)缺;
第三：孩子的思維，思考問題的方式往往決定了對(duì)知識(shí)掌握能不能融會(huì)貫通，這和孩子的智力和后天培養(yǎng)，后面會(huì)展開討論如何鍛煉孩子的思維。
如果好學(xué)的學(xué)生，不管是否雙減，都會(huì)努力學(xué)習(xí)，任何有效時(shí)間，他們都會(huì)利用去學(xué)習(xí)，如果是不愿意學(xué)習(xí)的孩子，即便不雙減，依然不會(huì)有好的成績!
這樣有些家長就會(huì)覺得孩子們的作業(yè)有少了，著急的家長就會(huì)給孩子加“菜”。
其實(shí)，如果雙減政策貫徹到底，那么孩子們其他方面的建設(shè)就跟上了。我們需要德智體美勞全面發(fā)展的人才，而不是只看成績的高壓考試。對(duì)于作業(yè)減少，并不能影響孩子們的成績!有效的利用時(shí)間，這將是考驗(yàn)家長和學(xué)校的默契配合程度。
學(xué)校減負(fù)，希望家長不要過分加“菜”，那樣還不如不減。
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